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近年来,原本在平面媒体经常出现的图表,在电视新闻中不断得到运用,且产生了较好的效果。本文试图从图表在电视新闻中的特征、种类和运用来解析这一现象,探讨如何使图表这一元素更好更充分地融入电视新闻,让电视新闻表达更加生动具像、清晰准确,最大限度地给观众留下深刻的印象。 相似文献
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在小学朗读教学中,人们常用"朗朗上口"来比喻学生读书流畅的程度。《新大纲》提出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"下面我结合《新大纲》谈谈对如何指导学生朗读的认识。一、要让学生充分地读"使其言若出吾之口,使其意若出吾之心"。"充分地读",首先要读准,继而在读准的基础上读熟、读好。 相似文献
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回溯"分地"概念,源出于晚清学者、收藏家叶昌炽的《语石》,而"分地阅读推广"则是南京大学信息管理学院徐雁教授于2017年提出的概念,意指图书馆要重视本地乡土著述的文献资源建设,进而开展此类文献的阅读推广。本文选取了部分公共图书馆地方文献部门参与全民阅读推广的成功案例,说明不同图书馆可以通过编印图书报刊、举办展览讲座、网络阅读推广等形式,拓展地方文献的阅读推广。 相似文献
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在教学中,很多老师在备课中,都想把一节课设计得环环相扣。全面俱到,期望学生的思维能够被充分地调动起来,给学生上一堂好课。有时却适得其反,本想面面俱到,可往往面面都不到,学生无法掌握一堂课的重点,思维也没有充分地调动起来,一节课就在平淡中度过。本文就从人教版高中生物必修2《DNA分子的结构》这一节的教学开始分析。 相似文献
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王佑军 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(10):57-59
先看一个例子:
在一次主题为“记叙文中的虚写”的初中作文指导课上,教师出示了《陋室铭》中的语段:“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴。阅金经。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。”在教师的引导下。学生总结出“反面着笔”的虚写方法。 相似文献