民间与文人视角下的刘备形象

刘备是《三国演义》中争议比较大的人物形象之一。之所以争议大是因为三国故事在民间和文人中间流传时间比较长,并且成书的跨度时间也很长,使得三国故事和人物有了多角度的叙述与解构,从而造成了刘备这一人物形象的复杂。     

曹操的赤壁地理

公元208年的一个冬夜,乌林镇的一场大火改写了历史。1800年的历史沧桑之后,我们只能在面目全非的现实地理路线上,凭借历史记载和想象还原前人那一场影响深远的大战。     

哀元直，怨孔明

悠悠岁月,滔滔江河。自古多少风流人物,从流漂荡……担当身前事,何计身后评……历史的天空闪烁几颗星……     

讲什么,怎么讲

案例:一次,某师在《三顾茅庐》的导入中为了让学生对刘备三顾茅庐产生兴趣(据说刘备比诸葛亮大六岁),遂设问:“猜猜当时的诸葛亮多大年     

水平最差的人最厉害

真正厉害的人不是那种自己厉害的人．而是使厉害的人为他工作的人．刘备这样的领导是真正厉害的人．曹操这样的人不行,嫉妒杨修,就把杨修给杀了,以曹操的才华．他如果有刘备的胸襟的话,三国根本就没有,只有一国。     

廉洁，可辱也

《马骏说孙子兵法》一书不是对《孙子兵法》兵法原文逐字逐句地解读,而是将全书完全打乱,提取书中最精髓的战争思想,结合古今中外的经典战例以及生活案例等,对《孙子兵法》中最为吸引人的地方进行了挖掘和讲解,富有启示性。本文摘自该书。     

《赤壁》是给人以希望的

《赤壁》（上）剧情梗概 故事发生在东汉末年的建安十三年（公元208年）。当时的皇帝虽为．汉献帝刘协,但真正掌握实权的是丞相曹操。他威逼汉献帝对南方的刘备和孙权开战。曹操宣称,他消灭孙、刘的目的是要为大汉一统天下,其实他是想废汉献帝自立。曹操亲率近百万大军南下,第一站要攻打的就是驻守在新野的刘备。甫抵新野,曹操的军队就以绝对优势的兵力很快击溃了刘备的军队。刘备被迫逃离新野,大将关羽和张飞殿后,掩护老百姓撤退。与此同时．大将赵云怀抱刘备的幼子阿斗,在曹营中单骑纵横,毙敌无数,终于杀出重围。     

和谐的背后--对刘备、诸葛亮关系的再思考

刘备与诸葛亮的君臣际遇一直是众多后来者称羡的对象.如鱼得水,这既是刘备本人对他们之间的关系的形容,也得到了后世大多论者的赞同.其实,他们之间的关系远没有表面上的融洽.刘备限于个人的才识经历,始终不能真正理解诸葛亮的伟大抱负以及为此制定的战略方针,他与诸葛亮的关系只能说是:相交而并不相知,倚重却不乏猜疑.     

自主,让语文课堂绽放生命的光彩

每个学生对文本的理解、感悟都有其独特性,那么其在课堂上的表现也必然是多姿多彩的。要引导学生自主学习,必须让他们亲密接触文本语言,自主感悟,品出韵味,才能发展语言能力。【案例一】我在教学《三顾茅庐》第三小节时,一个男生突发奇想,     

阅读品悟 感受形象——《三顾茅庐》教学及评析

最近听了几位青年教师的优质课,其中《三顾茅庐》这节课,教师的教学给我留下了非常深刻的印象,现整理出来与大家共享。【课例】《三顾茅庐》是苏教版小学语文四年级下册的一篇课文。师:在这卧龙冈里隐居的