揣着明白装糊涂的“阿斗”刘禅

刘备一生做的最失败的事情,就是在其死后安排了双接班制度。他在临死之前对诸葛亮说：“若嗣子可辅,则辅之：如其不才,君可自取。”其意思很明确,让诸葛亮辅佐刘禅,如果刘禅不堪大任,他便可以取而代之。我们不得不佩服刘备的老谋深算,他明知即便刘禅不称职,诸葛亮也不会取而代之。细细想来,好不容易打下的江山,有谁愿意拱手相让呢？但聪明反被聪明误,正是看似高明的双接班制度才导致了蜀汉后来的悲剧。     

论诸葛亮的封建法治

本文依据诸葛亮所处的时代,分析了他推行封建法治的历史条件及思想渊源。认为其法治儒法兼容,特征为：教刑并举,先教后刑;赏罚严明,刑不择贵;正身守法,律己教人;进贤退贪,迁善黜恶。同时,囿于时代和阶级的局限,诸葛亮的封建法治也存在着难以克服的缺失     

三国英雄与DotA英雄

说到DotA中的英雄,那是五花八门各具特点,而提起三国中的英雄人物,相信大家也是如数家珍,本期我在此将DotA中的英雄与三国中的历史人物做一个对比,看看到底有哪几位在大家心中比较相似呢?过五关斩六将水淹七军武圣人——关羽关羽字云长,并州河东解人。自刘备起兵造反后一直追随刘备,是刘备最信任的将领之一,在小说《三国演义》中被描述为蜀汉五虎上将之首,无论是武力还是统帅力都堪称一     

教育，是竖立灯塔还是提供火把

民间流传这样一个故事：刘备年轻的时候家境不好，靠卖草鞋为生。有一次，刘备卖晚货回家，翻越一座山时，遇到了一个山匪。山匪穷追不舍，最后在一个山洞中捉住了刘备。山匪没有取刘备的性命，但是抢走了刘备身上所有的钱财和一支在夜间照明用的火把。     

大叔·漫谈创意

小姓刘,刘备的刘名子杨,子龙和杨修是我偶像性别:男的特长:这里就介绍我的绘画吧,特长绘多种画,会多种风格个性:没人说不好,也没人说非常非常好嗜好:绘画、看书、漫画,还有做白日梦工作:在影视广告公司里做个小弟成长过程:那是个五味俱全的旅程     

《三顾茅庐》教学设计分析

《三顾茅庐》的故事可谓是家喻户晓,教师在讲解该教学内容时,可以根据学生的学习特点和学习心理,灵活运用教学手段和教学方法,在对其教学重难点知识进行讲解的过程中,也需要注重突出学生的主观能动性,使学生的思维能力得到培养。     

我家的“三国演义”

在我的家里,时常上演着“三国演义”。妈妈手握大权,是东吴孙权：爸爸呢．是白脸曹操;大姐是东昊的鲁肃;而我,势力弱,经常哭,是刘备。“刘备遏孔明——如鱼得水”,这个“孔明”是谁？非二姐莫属了。     

“诸葛亮第二”的悲剧

盛名是一坛烈酒,如果不管不顾、肆无忌惮地豪饮下去,始而醉,继而惑,最后就只好长眠不起了。三国时的廖立就吃了久负盛名的亏。廖立,在《三国志·蜀书》里只能算个小角色。即使到了《三国演义》里,"英雄情结"被无限放大,就像拿着放大镜去找这个人,也很难发现他的"丰功伟绩"。可是廖立本人并不这么小瞧自己,他"自谓才名宜为诸葛亮之贰"。     

精诚所至,金石为开

(配合四年级下册第8课《三顾茅庐》)课文《三顾茅庐》,改编自罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回"司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐"。课文通过写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,请其出山辅助自己实现统一大业,体现了刘备访求贤才的虔诚,以及诸葛亮的雄才大略。文中略写刘备的前两次拜访以及诸葛亮出山后的情形,     

诸葛亮或曾代表刘备向孙权称臣

东汉末,荆州刘表去世,其幼子刘琮降曹,赤壁之战一触即发,形势对刘备与孙权极为不利。为求生存,刘备遂派诸葛亮为节使,前往东吴面见孙权,联吴抗曹的意图十分明显。这个正史所载的历史事件,经过罗贯中的妙笔生花,为我们描绘出一则古人谈判的经典案例,其过程蕴含了磋商、妥协、方法、协议等诸多现代谈判