大叔·漫谈创意

小姓刘,刘备的刘名子杨,子龙和杨修是我偶像性别:男的特长:这里就介绍我的绘画吧,特长绘多种画,会多种风格个性:没人说不好,也没人说非常非常好嗜好:绘画、看书、漫画,还有做白日梦工作:在影视广告公司里做个小弟成长过程:那是个五味俱全的旅程     

褒贬吕布

李国文先生以小说创作蜚声海内外。自上世纪90年代以后,专门从事随笔杂文写作,尤重于历史散文的写作,独树一帜,成就斐然。本书坚持了作者杂文写作的幽默诙谐风格,记述历史,臧否人物,笔如游龙,议论风生。读者既可以了解很多史实,也可品味作家优美流畅的文笔。     

精诚所至,金石为开

(配合四年级下册第8课《三顾茅庐》)课文《三顾茅庐》,改编自罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回"司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐"。课文通过写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,请其出山辅助自己实现统一大业,体现了刘备访求贤才的虔诚,以及诸葛亮的雄才大略。文中略写刘备的前两次拜访以及诸葛亮出山后的情形,     

诸葛亮或曾代表刘备向孙权称臣

东汉末,荆州刘表去世,其幼子刘琮降曹,赤壁之战一触即发,形势对刘备与孙权极为不利。为求生存,刘备遂派诸葛亮为节使,前往东吴面见孙权,联吴抗曹的意图十分明显。这个正史所载的历史事件,经过罗贯中的妙笔生花,为我们描绘出一则古人谈判的经典案例,其过程蕴含了磋商、妥协、方法、协议等诸多现代谈判     

徐州争夺与刘备集团之崛起

通过对刘备在徐州的政治、军事活动分析,指出刘备在复杂局面下处理政治军事事务时,能够抓住主要矛盾,平衡各方力量,表现出高超的政治才能,赢得了当时各军事集团的一致好评,走出了建国创业的坚实一步。     

“实至”与“名归”：另眼看《三国演义》中的曹刘之争

《三国演义》中曹操与刘备并称天下英雄，但两人在实践中走出了两条不同的英雄之道，曹操“务实”而逐渐统一北方，傲视群雄；刘备“求名”而东支西拙，难以完成其兴复汉室的心愿，历史对“务实”与“求名”之争给出了公正的结论。     

益州土著士人与刘璋、刘备集团

汉末至晋，两个外来势力统治着益州地区。在这期间，他们既采取了相同的措施，也制定了不同的政策。同时。益州土士人对待这两个外来势力的态度，既有相同的一面，也有不同的一面。     

从《三国演义》临终嘱托的描写解读罗贯中的正统思想

文章通过小说中出现的与刘备相关的三次临终托付事件,即陶恭祖三让徐州、刘表托付刘备接管荆州、刘备临终嘱托诸葛亮,从人物心理分析入手,分析刘备性格中隐藏的更深层次的内涵,并对罗贯中的正统思想进行了必要的解读,揭示其塑造刘备这一文学形象的内在动机。     

《三顾茅庐》教学设计分析

《三顾茅庐》的故事可谓是家喻户晓,教师在讲解该教学内容时,可以根据学生的学习特点和学习心理,灵活运用教学手段和教学方法,在对其教学重难点知识进行讲解的过程中,也需要注重突出学生的主观能动性,使学生的思维能力得到培养。     

大学教授执教的一节小学语文课

前段时间,有幸聆听到陈大伟教授亲自下水执教的一节小学语文课——《三顾茅庐》第二课时,真是余音绕梁三日而挥之不去。作为全国知名的教育专家,陈教授在课堂上以学情为基础,教学生自己读不懂的东西,让学生于最近发展区获得语文能力的生长、语文知识的提升。陈教授说:光说不练那是假