全文获取类型
收费全文 | 1833篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 1319篇 |
科学研究 | 220篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 82篇 |
综合类 | 74篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 135篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 50篇 |
2016年 | 33篇 |
2015年 | 56篇 |
2014年 | 88篇 |
2013年 | 115篇 |
2012年 | 111篇 |
2011年 | 135篇 |
2010年 | 92篇 |
2009年 | 80篇 |
2008年 | 113篇 |
2007年 | 111篇 |
2006年 | 57篇 |
2005年 | 127篇 |
2004年 | 171篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 64篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有1840条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
张杰 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
我们应该注重初中物理教学的探索研究,自然科学的发展推动了社会的进步,特别是物理学科,对人类生活的影响,恐怕难以估计。大量的研究发现,物理学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习物理行为和学业成就。培养学生学习物理动机的几种常见途径,经本人在教学教育活动中的体会,初步认为有以下一些方法: 相似文献
92.
孙晨 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
小学体育教学中如何发展学生个性,是新课程标准为体育教学改革提出的新问题。如何实现,教师们做着各种探索。树立"以人为本"思想,树立科学发展观,充分确立教师主导性和学生主体性,建立多元化评价体系,实施多元化评价方法,是发展学生个性的有效途径。 相似文献
93.
新闻敏感是新闻记者必须具备的素质,只有这样,记者才能有锐利而敏捷的观察力,能及时发现新闻、写好新闻,让自身的竞争力不断提高,从而在媒体行业中发展得更好。本文浅谈了新闻敏感培养的有效途径。 相似文献
94.
彭盈 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
目前职业学校开设计算机应用软件类课程较多,比如办公软件Word和Excel的使用、Photoshop图形图像处理、Flash动画制作、Authoware多媒体课件制作等,笔者摸索并归纳了一些教学体会,希望对计算机同行的教学能有所帮助,从而能够轻松自如地驾驭课堂教学活动。下面主要以办公软件(Word和Excel)和图形图像处理(Photoshop)的课程教学为例加以说明。 相似文献
95.
廖雾琪 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
对于会计专业的中职生来说,会计专业课是最重要的学科。基于中职会计课教学的学科特点及会计课教学的目标要求,我认为问题式教学是实现教学目标的最有效的教学手段。一、实现会计课问题式教学的三原则 相似文献
96.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、AHP法和数理统计法,对青海省登山体育旅游产业概念和相关指标筛选的原则和方法进行了探讨,并以此为基础初步构建了一套三层共89个评价指标的青海省登山体育旅游产业综合评价指标体系,以资参考。 相似文献
97.
98.
王敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
随着高职院校实践教学改革的不断深入,改变传统、单一专业的实训方式,建立仿真社会经济环境下的经管类跨专业综合实训平台成为当前实践教学必然方式。结合我院经管类跨专业实训课程平台建设、课程设计与实践,分析了课程实施过程中存在的不足,进行教学反思,提出改善方案。 相似文献
99.
小学教学工作开展的有效与否,对于小学生来说是至关重要的,所以,小学语文教学工作开展的质量高低,对于我国社会文明的建设有着重要的影响,更为严格来说是我国民族文化继承的重要环节。小学语文教学作为我国语文教育体制中的重要一环、基础一环,不断提高小学语文课堂教学水平、结合实践工作经验,做好小学语文教学工作,完善小学语文教学语言特点,对于我国人才的培养、对于我国语言文化的传承具有重要的意义。今天,本文就是基于此背景下对小学语文教学中语言特点相关问题进行研究、探讨。 相似文献
100.
英语口语重在运用,教师在刚开始的时候不要过于重视学生的语法错误,要鼓励学生多开口,在以后的教学过程中再慢慢指出学生的缺点和错误。此时,教师也要多给学生进行示范,让学生在自己的指导下说英语,英语教师在课堂教学中一定要体现“英语”课堂的实质,最好进行全英教学,让学生在教师的熏陶下不断习惯说英语。教师要多鼓励学生说英语,不要害怕别人的笑话,要勇于用简单的英语回答同学、老师提出的问题,多多参与课堂交流。 相似文献