德国博物馆展出基因样本培育梵高复制左耳

梵高的左耳于1888年圣诞节左右被割去一大半。普遍认为,梵高由于与好友高更发生争执,高更愤怒之下离他而去。梵高因情绪激动而导致精神失常,于12月23日晚挥刀割掉自己的左耳。     

德加:芭蕾舞台的光与影

正若干年前,我收集到一些法国艺术系列邮票,其中一枚名为《手持花束的女芭蕾舞演员》(图1,1970年发行),表现的是一场芭蕾舞演出结束后,演员们正在谢幕,其中一位主要演员,左手持观众献上的鲜花,双臂微张,双腿微屈,优雅地向观众致意。虽然画面上看不到演员优美的舞姿,也看不到观众热情鼓掌,但从演员微笑的     

莫奈作品欣赏

莫奈（1840-1926），法国印象派代表人物和创始人之一。莫奈擅长光与影的实验与表现技法。     

糖果

在我记忆当中,幼年的岁月只剩下一个大概的轮廓,就像印象派的画作一般,留下的只是一些模糊的影像,但是有幅场景却让我难以忘怀,那是在铁锅中加热的薄糖浆饼散发出的诱人香味,随后却只见糖浆饼噼啪一阵作响,神奇地变成一块块的糖。接下来,一个漂     

印象派画家

印象派画家的创作成就就其主要方面是对户外光线和条件色彩的运用。他们坦然直接地把户外阳光引入画面,改变了形体的固有色,从而改变了传统绘画笼罩于画面的灰暗调子。如果我们沿着历史的画廊浏览,会发现到了印象派时期,整个画界一下明亮起来,仿佛是一间色调的房间打开了门窗,新鲜的充满朝气的阳光照亮了世界。     

视觉中的法国艺术

“怪异、狂放、粗劣、不堪入目……这是1874年巴黎艺术评论家的怒斥,对象是不愿跟随时尚的油画、腊笔画和其他绘画作品。画展主办人是不肯在官方巴黎沙龙展出作品的一群小艺术家。这群青年属当时的叛逆者,他们着色怪异下笔粗放,以简朴的日常生活为题材,不随时尚绘画端庄严肃的人像和宏伟的历史场面。画展迅即成为巴黎街谈巷议的话题,参观者不仅讪笑,甚至向作品唾啐。尤其莫奈所绘的一幅海景,受讥嘲最多。该幅作品画的是哈佛港的晨景,名为《印象·日出》。一个评论家以此题名挖苦那群画家,称他们为“印象派”。而恰恰是这些画作,构成法国现代…     

缤纷花园 非凡印象

马德里的提森美术馆与马德里合作金库基金会联合举办的以花园为主题的《印象花园》大展,从2010年11月中旬到2011年2月中旬,历时约3个月,汇聚19世纪中叶至20世纪初的大量绘画进行展示。该展得到苏格兰国家画廊与爱丁堡国家画廊的鼎力协助,并联合格拉斯哥大学教师即《在印象主义花园里》的作者共同策划。     

危机转动艺术市场(下)

(承接前期)四、应对危机的出路与机遇根据《2008年度全球艺术品市场报告》显示,2000年以来,全球艺术品市场价格指数进入上升通道,至2008年上半年达历史的高点。在以2008年9月15日雷曼兄弟公司破产为拐点的国际金融危机拖累下,全球艺术品市场价格指数也像原油一样出现狂跌行情,原油2008年6月冲高143美     

藤花集 读画卷

当然,巫俊并非总是处于激情讴歌的状态。在他的许多其他作品中,曾经娴熟运用过的印象派光色斑斓的画法依然留下清晰的印记,但同时融入了新表现主义的抽象概括和宏大气度,所以少了几分斯文、精细和优美,多出几分疏放、粗砺和凝重,多出几分沉积已久的对社会历史的思索和理性力量。     

让高中美术课堂绽放“多元智能”的光彩

正加德纳先生提出了多元智能理论,他认为,教学强调每个人都是以自己的特定方式来理解知识和建构自己对事物的认识,这在本质上与建构主义对教学的理解是一致的。他把教学过程理解为"理解的课堂",是师生共同构建多元知识、多元智力的过程。随着对多元智能理论的全面认识,两年来我在高中美术课堂教学中进行了探索,寻找着多元智能理论与课堂的结合点,努力使课堂成为创新火花不断产生、碰撞、交流的智能培养阵地,让课堂绽放"多元智能"的色彩。