全文获取类型
收费全文 | 125810篇 |
免费 | 263篇 |
国内免费 | 408篇 |
专业分类
教育 | 104904篇 |
科学研究 | 7356篇 |
各国文化 | 451篇 |
体育 | 2121篇 |
综合类 | 3251篇 |
文化理论 | 941篇 |
信息传播 | 7457篇 |
出版年
2024年 | 321篇 |
2023年 | 1519篇 |
2022年 | 1880篇 |
2021年 | 1865篇 |
2020年 | 2048篇 |
2019年 | 1253篇 |
2018年 | 728篇 |
2017年 | 1110篇 |
2016年 | 1723篇 |
2015年 | 3550篇 |
2014年 | 9984篇 |
2013年 | 6413篇 |
2012年 | 7188篇 |
2011年 | 11532篇 |
2010年 | 12284篇 |
2009年 | 10322篇 |
2008年 | 13086篇 |
2007年 | 10483篇 |
2006年 | 7058篇 |
2005年 | 6773篇 |
2004年 | 4835篇 |
2003年 | 3163篇 |
2002年 | 2119篇 |
2001年 | 1403篇 |
2000年 | 1228篇 |
1999年 | 559篇 |
1998年 | 431篇 |
1997年 | 338篇 |
1996年 | 263篇 |
1995年 | 237篇 |
1994年 | 212篇 |
1993年 | 162篇 |
1992年 | 125篇 |
1991年 | 134篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
罗中先 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):1-3
文章根据构建和谐社会的要求,立足高等教实育际,阐发了高等学校实施和谐教育、培养和谐的人的基本理念,并据此对高等学校培养和谐的人的机制、具体育人过程提出了自己的看法。 相似文献
199.
试论以人的发展为中心的体育教育评价取向 总被引:44,自引:1,他引:43
长期以来体育教育评价中过多地强调了体育的功效性,注重运动成绩的评价,而忽视以人为中心的教育指向,使评价作为整个体育教育系统的闭合环节应起到的反馈检验作用与学校体育目标错位,本选题研究对现有的体育教育评价有效性提出质疑.在教育现代化的大背景下,从素质教育理念出发提出以人的发展为中心的评价对策,即不应盲目追求客观和量化,认识到体育教育与评价的相对性,依据体育评价的互动性特点,建立起着眼于学生学习过程的纵向评价和学生之间学习效果的相对差距的横向评价,再辅之于学生的自我评价. 相似文献
200.
“身无彩凤双飞翼.心有灵犀一点通”常用来比喻彼此间的心意相通和人与人之间情感的高度融合。师生间的情感交流在很大程度上影响着教育的成效。让师生间也“心有灵犀”是班级管理的最优目标。 相似文献