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101.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在初中各学科的教育教学中,语文是一门基础学科,教师在初中语文教学中除了要重视培养学生的人文素养,还要重视对学生语文综合能力的培养,使学生更好地掌握并运用语文知识。长期以来,如何提高初中语文教育教学质量,是初中语文教师关注的重点。教师在初中语文教学中,要拟定一套提高语文教育教学质量的方法。 相似文献
102.
语言是人与人之间交际的手段,是人们沟通思想互相影响的桥梁,又是人类思维的工具。人们学习语言,总是从口头语言开始。三至六岁的幼儿,由于大脑机能迅速发育和器官的逐渐成熟,是掌握口语表达能力的关键时期。教师把握住这一时机,用自己的口头语言影响幼儿,可以使幼儿口语表达能力显著提高,做到基本掌握语言工具。 相似文献
103.
张美平 《中学英语园地(高三版)》2011,(7):21-22
如何提高英语书面表达的档次,在考试中能够避免犯错误,让自己的英语书面表达能够取得理想的成绩呢?我认为应从以下几点着手:一、夯实基础,滴水穿石英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式,它最能考察一个学生的英语综合应用能力。英语书面表达能力的形成不是一日之功,也不是一两个月就 相似文献
104.
105.
在我们的思维中,培养学生的辩论能力,需要他们具有一定的知识基础和经验积累,需要有一定的文化素养,有较强的逻辑思维能力与口语表达能力。因此,从学生终身发展的角度出发,辩论也能成为小学语文课堂中的一大亮点。 相似文献
106.
107.
《口头表达能力训练》课程作为通用职业素质课程组成部分,其课程建设工作是武汉商贸职业学院开展全面推进素质教育教学改革以来的一个重要举措。本文探讨了该课程教学建设的各个方面的成果。 相似文献
109.
110.
意蕴是美术作品生命之所在。在进行美术创作时,作者首先必须确立创作的基本思路,然后捕捉自然中客观存在的物象,并从对这些物象的体味中寻找创作灵感,不断调整头脑中意与象的关系,力求实现意与象的统一,最后将自身的思想情感融入到美术作品中,表现出独特的艺术意蕴。 相似文献