语文教学:把孩子引向哪里

有这么个小男孩,读三年级,是个十足的小书迷。他喜欢历史和童话、幽默与笑话,特别痴迷于《三国演义》与《水浒传》。像     

东方的爱神与美神

本文从审美心理学的视角,解读并挖掘了古典名著《红楼梦》中林黛玉的艺术形象。作者认为林黛玉的美学价值,在于凝聚了封建末世的女性美:典雅柔弱的仪容之美,叛逆性格的精神之美,诗人气质的才华之美以及爱情悲剧的意绪之美。     

主观情思的艺术奇葩--析《聊斋志异》的男性叙事视角

《聊斋志异》中描写仙狐鬼怪与凡人婚恋情爱故事的篇章，多以男主人公的视域为界限，形成特定的男性叙事视角。这种叙事视角的形成与作者的创作目的密切相关，是由作者情感表达的需要所形成的一种角色化叙述。它更艺术更真切地表达了作者的情感理想，也标志着我国古典小说在叙事艺术上与现代小说的接轨，是小说叙述艺术的一大进步。     

《野叟曝言》文本解读

《野叟曝言》作为现存中国古典小说中规模最大的一部,其最主要的特点,就是以浪漫想象之笔,虚构了一个历史悠久的中华帝国向全世界推广儒教的过程,从而过了一下儒家知识分子梦寐以求的世界大同的虚幻梦瘾。主角人物文素臣,作为全才全德的救世英雄,封建时代传统知识分子几乎所有的美德才能在他身上都有所体现。其书所体现的蹈厉奋发、昂扬向上的时代精神,恰恰成为康乾盛世国家盛强独特时代精神的真实写照。其独特的结构形式,更造就其中国小说史上熔经铸史的一代奇书地位。     

武术人读《水浒传》：王进与史进

史进十八岁那年，他父亲接待了一位携带老母流浪的汉子。汉予自称姓张，做买卖赔了本钱。     

浅谈中国古典小说中女主人公悲剧产生的原因

有人说,一个成功男人背后往往有一个成功的女人,而我要说一个悲剧女人的背后常常是因为有一个造成她悲剧的男人。高中语文教材中的悲剧女性形象很多：刘兰芝、祥林嫂、窦娥、杜十娘、侍萍……其悲剧均催人泪下,而悲剧原因千差万别,但我认为《杜十娘怒沉百宝箱》与《孔雀东南飞》都囚第三者插足而引起。     

唐僧人物形象研究

正唐僧是古典小说《西游记》中的一个重要人物,然而与孙悟空和猪八戒相比,他的研究却远远薄弱得多。专门研究唐僧的论文极少,唐僧的研究还处于被人们忽视的阶段。有的学者为孙悟空、猪八戒甚至是沙和尚都列了专章研究,但却独缺他们的师傅唐僧,其中的原因之一可能是与他的徒弟相比,唐僧没有孙悟空的通天本领,也没有猪八戒那样的滑稽可笑,又不像沙和尚般的通情达理,因而他远远不如徒弟们可爱,在读者当中根本不受欢迎,人们     

兵器怎样配武将

正在中国古典小说的世界里,众多武将所使用的兵器可谓五花八门、形态各异,十八般兵器各显神通。如《三国演义》里的关云长,手持八十二斤青龙偃月刀千里走单骑,过五关斩六将,古城斩蔡阳,天下无敌。《隋唐演义》里"混世魔王"程咬金的兵器是一柄宣花板斧,凭借"切西瓜"、"割耳朵"、"剔牙"、"捎带脚儿"三斧头半在隋末群雄纷争之际令众英雄闻风丧胆。这些兵器并不是随便放到主人手上的,小说作者     

浅谈评点法在新教材中的运用

苏教版新课标实验教材（必修一）＂月是故乡明＂专题以＂对话栏＂的方式向学生推荐了文本的研习方法——评点法。并以《想北平》《乡土情结》《我心归去》作为范例,指导学生如何对文章进行评点。《前方》《今生今世的证据》编者则放开手把＂对话栏＂完全交给学生,让学生自主加以评点。在实践教学中取得了很好的效果,真正实现了＂学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话＂,形成了一个＂思想碰撞和心灵交流的动态过程＂。