罗贯中与《三国演义》《水浒传》学术研讨会综述

由山东省古典文学学会、东平县人民政府主办的"罗贯中与《三国演义》《水浒传》学术研讨会"于2011年9月20至21日在山东东平县隆重举行。80余位专家学者相聚东平湖畔,进行了多种形式的学术交流,展示了最新研究成果,形成了诸多学术共识。     

中国古典文学潜在思想政治教育功能探究

中国古典文学自古就有德育、美育和情感教育的功能,深入探掘中国古典文学中蕴藏的宝贵思想政治教育资源,发挥其潜在的思想政治教育功能,可以有效引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对当代高校更新思想政治教育观念,改进思想政治教育方法,提升思想政治教育效果,实现自身的和谐发展和全面进步也具有特殊意义.     

对古典文学教学中人文关怀的思考

人文关怀是大学教育应该关注的一个重要问题。古典文学本身具有人文关怀的特点,应充分利用古典文学的思想文化资源,培养学生的人文素养。实现＂人文关怀＂这一教学目标,需要认真研究古典文学＂如何教＂和引导学生的＂怎样学＂问题。     

如何认知古典文学作品的文化价值

近日读了《语文教学与研究》2014年第4期上旬刊《三个教学课例给我们的启示》一文。作者所先生在文章中说,华南师范大学中文系导师团对广东省各地高中教学进行了交流指导,针对高中语文高效课堂教学的现状展开了广泛的讨论。作者结合三个教学课例谈到了高中语文高效课堂应该体现文化价值、包含人性之美和反映生活之真。     

提高到课率的妙招

正学员到课率的高低主要由教师的授课水平所决定,这点在老年大学体现得尤为明显。引人入胜的讲解、良好的沟通能力、新鲜实用的知识,是教师激活课堂,引发学员兴趣的关键所在。现以我校三个颇为红火的班级为例,谈谈各专业教师保持并提高到课率的做法,供大家参考。文史班以讲课生动取胜。文史班是老年大学最早开设的课程之一,已有26年历史,一直由诸焕灿老师主讲。由于他对古典文学和中国历史博学深研,具有较强的写作能力和语言表达能力,所以讲起课来生动流畅。加之能融合古     

改进方法,使古诗词教学焕发魅力

《语文课程标准》指出,初中阶段要求学生能够"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣"。古典诗词是中华民族文化宝库中的精粹,代表了文学艺术的最高水平,是古典文学中最为精彩的一笔。因此,进行古诗词欣赏教学已成为必然。但初中学生阅历尚浅,正处于文学素养的培养提高时期,特别是古诗词与当今时代相去甚远,用典颇多,给作品的欣赏带来了障碍。学生对学习古诗词普遍缺乏兴趣,很多学生对古诗词的学习偏重于"识记",远没有达到"鉴赏"这一层面,无法学以致用。中学     

论宇宙之孤独和生命之悲慨在中国古典文学作品中的体现

生命之悲慨,宇宙之孤独在中国古典文学作品中有极强的审美体现,本文列数诸多诗词律赋加以阐发.     

20年，教数学，教诗

正"我在地大教了27年书,20年前就开设了这门选修课。"褚宝增告诉记者。褚宝增是中国地质大学(北京)的教授,教数学,同时每学期开设公选课《中国古典文学史略》,在全校最大的教室上课。褚老师也是诗人,古诗、近体诗、词与新诗皆善。在理工院校教数学专业的褚宝增同时开古文学课,听起来反差很大。事实上,这20多年的大学教书时光里,他不仅仅是教数学、讲诗词,还曾是足球教练、辩论队指导,他更教导学生做人、做事,陪伴他们成长。     

古典文学课程中多媒体教学应用的探讨

在当前的教学中引入多媒体技术时,对传统教育造成了很大的冲击,几乎改变了很多人的教学观念.多媒体技术有很大的优势,但也被提出很多质疑,文章试图通过古典文学课程中多媒体使用的效果对多媒体教学存在的问题和发展思路提出自己相应的看法.     

古诗词“瘦”字里的匠心独运

在中国古典文学中,许多挥洒着中国滋味、承载着中国人审美情趣的字眼极为灵动与自然地体现了中国古典文学文字之美,“瘦”字便是其中的一个。无论唐诗、宋词还是元散曲．诗人们喜欢以“瘦”字来摹景状物。写人绘情,增添了诗的内蕴与情致,别有一种动人的美,仿佛是中国的泼墨写意画一般,令人在品味优美诗境的同时,更为其中悠远绵长的韵味所倾倒。