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地震、台风对集水区景观生态的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
由于人类的或者自然的干扰改变, 景观在不同异质性土地由各种大小、 形状和空间的关系中重复的相互作用,形成生态系统的组成。评估景观的转变能够理解由干扰影响生态系统的过程。因此,使用适当地图影像技术和生态定量的方法在不同干扰情形下评价估景观之变化与趋势就显得十分重要。计算景观生态指标及不同土地利用面积之变化,可以更了解此区域生态系统的特征与内涵。试验研究地区之陈有兰溪集水区,位于台湾的中央,是台湾唯一不靠海之县市,同时也是历年地震和台风等灾害受创最严重之地区,也是土壤冲蚀(土、泥石流)的敏感性地区。此研究着重于自然灾害如何影响景观型态及其变迁模式与未来研究之对策与方向。本研究透过遥感探测技术,选取不同时期之台风和地震干扰前后之景观变迁情形,经由景观生态之计算指标与多变量统计,来了解这些天然灾害对集水区生态之影响与河川上中下游,其景观型态之变化差异。希望藉由此评估景观变迁之模式,提供有关集水区生态经营与景观健康度之合理监测的参考依据。 相似文献
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号同学 《少年作文辅导(中学版)》2010,(5):24-28
2006年5月16日下午,天文台发出三号强风信号的时候简兮还在逛街.街上的人很少。傍晚时分,大街上出现慌乱,人们朝四面八方涌去.独有简兮坐在空荡荡的麦当劳里,与服务员面面相觑。 相似文献
134.
毕淑敏 《中学生(作文版)》2010,(4):5-5
我35岁的时候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上了雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。 相似文献
135.
136.
137.
正自然灾害专题内容要侧重于我国自然灾害的考查,主要分为地质灾害、气象灾害、水文灾害,从成因、分布、危害、防御措施等角度考查。气象灾害是常考的考点,形式上以某一重大自然灾害为载体,以图文资料的形式呈现信息,让学生结合基本知识作答,多以近年发生的重大自然灾害为背景材料,具有明显的生活化、时代性特征,题目多以综合题的形式呈现,难度一般不大,但是知识要求和能力要求紧扣《课程标准》,因此复习时必须对每一种灾害从分布特点、产生机制、造成灾害、防治措施等几方面去掌握。 相似文献
138.
139.
利用NOAA卫星资料,对2012年11号强台风“海葵”进行了分析,重点研究了卫星反演产品资料和T639数值产品资料的物理特征,并与实况观测资料进行了对比分析.结果表明:卫星反演产品分析有助于对“海葵”海上风速、环流变化预测,对大风预报有意义;“海葵”台风减弱快慢、海上大风持续与西风带系统有关,与弱冷空气有关. 相似文献
140.
苗向东 《初中生学习(中考新概念)》2014,(4)
正台风"艾琳"袭击美国时,由于风力大,从州政府到社区都如临大敌。可是对这次台风的到来华夏安却特别高兴,她说从来没有看过台风是什么样子,这次她要好好看看。当台风来临时,大家都躲进了家里,她却跑出去"吹风"。她试着顶风走路,发觉怎么也走不动。她又试着顺风走路,却飞了起来。课堂里学的很多原理此刻一下子让她开了窍。接着她又试着测量风速,她还根据树的摇摆,判断几级大风。然后又来观察广告牌是怎么被吹掉的,整个世界都在"狂魔乱舞",她写作文 相似文献