共处、共存、共进

校长最本质的身份是教师,正因如此,校长与教师、校长与学校管理层的关系,除了因岗位需要而产生的领导与被领导、管理与被管理的关系以外,更重要的是一种同事关系。一种共处关系。这种共处,因为有学校建设和工作目标的感召和凝聚,又成为一种积极的共进状态。当然,这种共处、共存、共进,是一种良性的平衡与和谐状态,而不是消极的松散自由体,是性格各异的教师聚集在校长周围一起前进的状态。校长作为学校管理的主导者,     

把假期支配权还给孩子

话题得从同事讲述的他家中的故事谈起。去年寒假前,他的女儿因为意外跌伤了尾骨,不能动弹,寒假作业都没能够很好地完成。她大部分时间是在床上读了几本书。同事为此深深担忧,不能在假期里去辅导班补习,还能够保住班上前十名的位置吗？然而,令人意外的事情发生了。新学期的第一次月考,孩子拿了全年级第二名。同事感慨万端：过去每个假期都安排孩子去上补习班,可成绩还是上不去,这次孩子自己在家呆了一个假期,按照自己的喜好、兴趣,读了一些书,却收获了许多感悟、理解、提升,收到了实效,成绩反而上去了。     

负担沉重，信息技术教师怎么办？

说起信息技术教师的工作,不少教师有许多苦恼。在各网站的教育论坛上,经常看到信息技术教师“不堪重负、出力不讨好、待遇不公”这样的倾诉。有一位叫真水无香的网友发了一个帖子:“作为学校的信息技术教师,有时真有一种疲于奔命的感觉,我总在满课的同时还经常要熬夜为同事制作课件,如果电教员忙不过来,我还要承担录像的任务。学校教师们的计算机出了毛病,会风风火火地找我来修;机房的卫生要经常维护;学生的竞赛活动要加班辅导;老师们做课件,有时还要我陪着,给他们不厌其烦地讲解多媒体教室设备的使用方法;有时还要充当打字员……总希望把主…     

我是朋友圈中最差的吗?

宜澜的微信朋友圈自从新年以来从未更新过,也很少见她给朋友们点赞,各种群里也见不到她说话。她把朋友们都屏蔽了吗?并没有。她不用微信了吗?并没有。"别问那么多了,我只是累了。"宜澜说。快要发霉的生活三年前,宜澜从北大教育学院硕士毕业,男友翔宇同年从清华计算机系博士毕     

神奇的编辑部生活

王超志是我们《乒乓世界》编辑部一名入职已有一年半的“新丁”,作为剪辑每个月“十佳球”的视频编辑,王超志在我（本版责编黑妹）眼中是个技术咖,单位建立图库、我们换新电脑、帮国家队队员找比赛视频,这些事找到王超志,马上搞定。这月有同事提出随笔想看看编辑部同仁们的心声,我第一个就想到“刁难”王超志,因为总是看到他做出来的视频,却没见过他写出的文字,没错,王超志的文字非常珍贵,连作为同事的我也和正在看文章的你一样,第一次见。     

索马里：或许参战，才是最“和平”的生活方式

在索马里,一名当地同事问过马丁这样一个问题：我应该继续留在ICRC做一个中立者,还是加入战斗为家人报仇？这名同事的哥哥是个平民,在不久前被杀。     

支教别离难分手

上学期的最后一天,是我在这所村小支教两年的结束日子。两年里,年长同事的宽厚关爱,年轻同事的热情真诚,同学们的天真纯朴,教室门前的栀子花,操场旁边的小树林……一人一事、一草一木不断在眼前浮现,一想起那熟悉而又亲切的一切将要远离我的生活,心中不由得掠过一丝忧伤。这天凌晨五点,我便无睡意,一大早就来到学校。     

小贱的欢乐时代

一个尚在念大学的小友向我吐槽,说某师兄在某单位打了很久的黑工才转正,此前除了一点劳务费啥待遇没有,穷得吃了上顿没下顿,转正后还对老板和同事发自内心地一一答谢。小友很愤慨,认为他     

老师，请慎用官位称呼同事

刚开学不久,我去教室上课。有一位外班的学生问我：“请问冯主任的办公室在哪？”“冯主任？”我一时回答不上来。他补充说：“就是德育处的冯主任。”我恍然大悟：原来他所说的冯主任是刚刚被提拔的冯老师。     

这样的父亲该有这样的儿子

如果说之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草,那么此时的他,则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!秋末冬初,天有点阴。办公室的门忽然无声地开了条缝,却不见人。正诧异间,一个脏兮兮的蛇皮