学会放弃

一位从国外归来的朋友，让我回答一个问题：“皮球掉进洞，你该怎么办？”我不假思索地说：“这还不容易，往洞里灌水，皮球不就浮上来了吗？上小学的时候，老师就讲了。”朋友听了哈哈大笑：“单向思维!这是我们处理问题的一个误区。”接着，他开始复述国外一位教师的讲课——     

国外早期儿童整合性服务机构及其启示

以社区为基础的早期儿童整合性服务机构作为一个全新的概念，自1997年英国政府提出后，已经为越来越多的国家所接受。2003年3月，我国国务院办公厅在转发给教育部等10个部门关于幼儿教育改革和发展指导意见的通知中，也将“逐步建立以社区为基础的以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务     

国外高职教育模式的分析与借鉴

高职高专教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，本文对几种国外先进的教育模式进行了分析，论述了国外的教育模式在教学领域对我们的启示。     

国外基本公共服务均等化研究综述

对于基本公共服务均等化国外学者们并没有直接研究,主要是以公共服务为准,从最早开始提出公共服务的概念到公平正义论中提到的社会福利,国外学者都做了大量的论述;另外对于公共服务的供给方式国外学者们从最初的政府和市场延伸到政府、市场、志愿者,供给方式越来越多样化、分工越来越明确;最后,国外学者分别从财政角度和行政角度分析了我国城乡公共服务不均等的现状。     

当前国外对中小学校长的素质要求

自从20世纪90年代以来,随着全球性基础教育改革的发展,西方发达国家普遍提高了对中小学校长的素质要求。瑞典于1994年先后颁布了《国家教育法案》、《国家义务教育教学大纲》、《国家非义务教育大纲》,对中小学校长的素质作了明确规定。而美国,则在2000年由全美跨州行政领导执     

国内外宝石职业技能培训对比研究

本文通过对国内外宝石职业技能培训在教学组织、教学特点的对比研究,为我国的宝石职业技能培训工作提供了参考建议。     

国外信息技术相关网站选介

课堂链接(Classroom Connect)http://www.classroom.com/login/home.jhtml该站主要为幼儿园到高中毕业教育阶段的学生提供特定的基于因特网资源的网络课程、专业学习计划、基于信息技术标准的课堂学习资料等,旨在通过信息技术与课堂整合的教学方式,帮助教师在日常课堂教学中有效利用网络资源,达到培养学生批判思维能力和专业信息素养的目的。该网站内容丰富,主要由图书馆、学习区和虚拟社区三大部分组成。包含了许多信息技术教与学的先进经验及方法,通过多种渠道引导教师逐渐将信息技术引入课堂。教育技术学百科全书(The Encyclope-dia of…     

国外幼儿混龄教育研究概述

许多国家的学前教育采取了混龄教育形式,也取得了一定的研究成果。本文就国外幼儿混龄教育研究的成果,如混龄教育的定义和特征、益处、认知基础、学习策略、教育方法和应注意的问题等,进行了简要的阐述,以期对我国幼儿混龄教育的研究和实践有所启示。     

关于国外马克思主义研究学科建设的若干看法

国外马克思主义研究被纳入马克思主义理论一级学科,大大提升了该领域在我国马克思主义理论研究中的地位。国外马克思主义研究和学科建设已具备良好的基础,但还存在诸多的困难和问题。我们应当借助学科这一平台积极进行国外马克思主义学科体系、课程教材以及研究队伍等方面的建设,但更重要的是,必须首先端正对国外马克思主义的态度和研究方法。