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准确把握爱国主义的科学内涵——访清华大学高校德育研究中心副主任吴潜涛教授 总被引:1,自引:0,他引:1
爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结统一的精神纽带.弘扬爱国主义是《公民道德建设实施纲要》的基本要求,是公民思想道德建设的重要内容.准确把握爱国主义的科学内涵,是弘扬爱国主义的重要前提.为此,本刊记者就如何把握爱国主义的科学内涵等问题对本刊编委、清华大学高校德育研究中心副主任、博士生导师吴潜涛教授进行了专访.现将访谈的主要内容整理如下.本刊记者:长期以来,不少学者把"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情"这句话,作为马克思主义经典作家对爱国主义的定义.首先请您谈谈您对列宁这一定义的看法. 相似文献
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53.
毛丽萍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(3):127-128
回首现代设计百年史 ,人们像变换衣着一样 ,不断尝试新风格、新观念、新材料与新的生活方式 ,同时又频频掀起复古与回归自然的风潮 ,申张设计“应以人为本”、“人应与自然相协调”、“传统应予以尊重”的感性品质。一、现代设计萌芽阶段的复古与回归19世纪的欧洲 ,工业化日益咄咄逼人 ,早期工业品粗糙简陋 ,毫无美感可言。另一方面 ,贵族阶段垄断奢华的手工艺品 ,到处弥漫着矫饰、做作、装饰过试制维多利亚风格。人们感到无能为力 ,转而憧憬中世纪的浪漫 ,企图逃逸到理想化的田园牧歌式的生活中去。英国率先发起“工艺美术运动”,以约翰·… 相似文献
54.
周燕学 《广西梧州师范高等专科学校学报》2002,18(1):59-60
德育问题的探讨是一个永恒的话题,而把德育贯穿在其它各育中进行,以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题,本文试从中学历史教学中谈变粗关实施德育教育的问题。 相似文献
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毛泽东在《纪念白求恩》一文中说:“一个外国人,毫无利己的动机.把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神.这是共产主义的精神.每一个共产党员都要学习这种精神。”而阳早、寒春夫妇正是这样的共产主义和国际主义战士。“一个人能力有大小. 相似文献
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我们应确立的“新国际主义”有四个相互联系方面的特征:不是简单地将社会主义作为一种口号打出去,而是将其作为一种内在的价值诉求;不以社会主义在世界范围的实现作为直接目标,而注重加强同健康的、开放的、理性的民族主义的联盟,把其关照点集中在世界社会主义发展的多样性和反对各种形式的霸权主义斗争上,创造有利于和谐世界产生的因素、条件和关系;在国际社会生活中坚持和贯彻意识形态可超越性与不可超越性的辩证法,避免不必要的意识形态的争论,求同存异;以推动“全球问题”的解决为己任.为了从学理上搞清楚这方面问题,就必须从方法论层面上对民族国家利益与人类共同利益的关系、民族主义与国际主义的关系、国际主义与意识形态的关系以及国际主义与社会制度的关系加以批判性的反思. 相似文献
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中国的设计该走什么路,每一个关注中国设计的人都会关心,西方设计风格多种多样,但哪一些才适合于中国呢?对于主要的设计风格本文陈述了观点,无论合适与否,我们应该明确的是,有一些东西是我们一定要珍视和保留的,那就是中国的传统文化精神. 相似文献
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科技的发展,社会的进步,要求历史教师充分利用这个契机,转变传统的教学观念,改变过去单纯传授历史知识的教学模式,充分挖掘现代历史教育的多功能性,为当代改革开放提供借鉴,为社会发展服务,为国家建设服务,做到古为今用,外为中用。在历史教学中,要不断渗透爱国主义教育、国际主义教育、国情教育、 相似文献
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