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本文介绍了机械类本科毕业设计过程中,通过对毕业设计工程图样存在的各类问题进行分析,提出了从制图系列课程的教学内容、教学周期、教学方式及增加实践教学环节等方面着手进行教学改革,能有效提高制图系列课程的教学质量,为后续毕业设计的开展打下良好的基础。 相似文献
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机械制图课程是我校计算机应用专业所开设的一门基础课 ,学习机械制图能培养学生的空间想象力和思维能力 ,掌握绘制机械图样和读图的技能、机械制图这门课有较强的实践性 ,所采用的学习方法是学生通过一定的绘图训练来消化理解基本制图原理 ,教师在授课过程中会有大量的作图讲解过程。机械图样是设计和制造机械过程中的重要资料 ,是交流技术思想的语言 ,因此绘制图形时要严格遵守国家标准的有关规定。课堂上如果在黑板上严格按国标来绘制图形 ,受到教学工具等因素的限制 ,很难达到所要求的标准 ,教师在教学过程中必须有意识地培养学生严谨细… 相似文献
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张耀敏 《河南科技学院学报》2012,(6):131-132
物体的大小及各部分的相互位置关系需要用标注尺寸来确定,所以,尺寸是机械图样的重要组成部分。如果图样上没有标注尺寸,工人师傅就无法进行生产、组装。如果尺寸标注有问题,则无法加工出合格的工件。因此,尺寸标注是机械制图教学中的重点,它贯穿于机械制图教学的整个过程。 相似文献
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孙环清 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):168-169
在工艺美术学校,图案设计课是一门很重要的学科.它是把生活中的自然物象经过艺术加工,使其造型、色彩、构图等适合于实用和审美目的的一种设计图样和装饰纹样. 相似文献
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机械制图是研究阅读和绘制机械图样原理和方法的一门重要技术基础课,培养学生具有良好的空间想象能力和形象思维能力是本课程教学的主要目的和任务。本文就这两方面作了一些探讨。一、怎样培养学生的空间想象能力(一)培养学生对物体空间形象的观察力培养学生的观察力是培养学生空间想象力首先要解决的问题。观察力是一种善于、深入、正确地认知事物特点的能力。这里所要求的观察力就是将物体空间形象抽象成由基本形体组成的能力以及将基本形体抽象成由点、线、面组成的能力。这就要求对点、线、面的性质以及基本形体的结构特征有正确的理解,… 相似文献
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实验表明,在光的衍射现象中,也形成了明、暗相间的图样,这个图样实际上也是由于衍射后的光波相互迭加和干涉形成的.例如,光在通过单缝时,单缝上的各点都可看作是新的点光源,以这些点光源为中心,再向四周空间传播,从而使光波绕进几何阴影中,形成衍射现象,且这无数个点光源发出的光在空间相遇进行迭加,就形成衍射图样. 相似文献