石家庄市栾城区第一小学

石家庄市栾城区第一小学始建于1920年,原址坐落于县城大桥路路北,于2014年9月人住福美国际。新校区总占地面积21285平方米,建筑面积13028.4平方米,共有48个教室,配备多个功能教室,各项配套设施齐全。截至2014年,学校有43个教学班,学生2983人,专任教师130人。     

城区小学劳动教育实施路径探析

在小学阶段实施劳动教育有助于提升小学生的劳动素养,促进小学生的全面发展。城区小学劳动教育存在劳动教育认识不足、劳动场所缺失以及劳动师资力量薄弱等问题。通过分析城区小学劳动教育的特点以及存在的问题,提出小学劳动教育实施路径：开设劳动教育必修课程,开展长周期的校内劳动教育主题活动,其他学科渗透劳动教育,开展综合实践活动课程...     

福州市城区老年人休闲体育特征与对策简

城市化和老龄化背景下,发展老年人休闲体育有利于小康和和谐社会的构建.为此,在分析福州市城区老年人休闲体育行为特征的基础上,提出了促进老年人休闲体育的措施是：加强宣传和引导,加快场馆建设,完善社会养老制度,开发特色老年休闲体育产品以及给予科学的休闲体育指导,为建设和谐福州提供参考.     

内江市公园绿地土壤重金属Cu分布研究

对内江市大干园、塔山公园、大洲广场、人民公园0-20cm土层中的Cu、有机质和pH值进行研究,以农耕地为对照,结果表明：（1）土壤中Cu含量塔山公园显著低于人民公园,各公园绿地与农耕地差异不显著,各公园绿地土壤Cu为国家一级标准;（2）不同坡位Cu含量总体表现为：下坡＞中坡＞上坡;（3）各绿地土壤pH值为7.4～8.33,有机质含量差异不显著;（4）公园绿地土壤中Cu含量与有机质、pH值之间相关性不显著.     

城区小学青年教师专业成长现状调查分析

正一、引言随着我国素质教育改革的不断深化,新课程理念深入人心。要进一步提高基础教育质量,小学教师的专业化发展成为重要的制约因素。此次调查旨在了解城区小学青年教师的专业化基本情况,以期为教育主管部门、学校和教师自身提供建议并引起反思,从而提高教师教学水平和专业素质,保证基础教育的质量。二、调查对象调查采用自编问卷《城区小学青年教师专业成长现状调查问卷》进行调查,随机在甘肃省陇南市各县城区9所小学青年教师中抽取589人作为调查对     

城区小学信息技术教师专业发展困境与对策——基于H区小学信息技术教师调查研究

本研究通过对处于城市中心城区的H区的全体小学信息技术专(兼)任教师进行问卷调查分析,发现处于城区小学的信息技术教师群体在专业发展过程中受到学科特殊性、学校实际发展水平、管理者治校理念及个人自身因素的影响,遭遇困境。因此,小学信息技术教师的专业发展需要保障教师教育自主力,发展区域学习共同体互助共生,积极参与课题研究及加强专业发展的目的性与主动性等对策来实现。     

熔铸学校“精气神” 走上发展快车道

正广东省广州科学城中学位于广州开发区、萝岗区新城区中心地带,其前身为萝岗中学,创办于1946年。近几年来,学校以明了清晰的办学思想表达办学宗旨,描绘发展蓝图,凝聚师生力量;建立健全各项规章制度,使规则意识深入人心;遵循以美育人的法则,在潜移默化中提升学生文明素养;开展丰富多彩的活动,为学生提供张扬个性、展现才华的舞台。通过思想引领、制度规范、美育熏陶、活动激发等途径,促进学校文化内     

我们一直在努力

“天朗气清,地润成林。”清林小学位于深圳市龙岗区中心城区,是区教育局直属学校。它清幽且美好,教学设施完善,师资力量雄厚,重视科学教育。     

完善中小学心理健康教育机制的措施

正教育是"育人工程",育人先要育"心"。具有健康的心理和健全的人格,是中小学生顺利完成学业,将来奉献社会、幸福生活的基础。因此,加强中小学心理健康教育,建立和完善中小学心理健康教育机制,尤为重要。一、加强中小学心理健康教育的迫切性1.留守及随迁学生心理不良现象日益普遍。随着城市化进程加快,农村进城务工人员队伍不断增大,农村中小学留守儿童与城区中小学外来务工人员随迁子女、流动人口子女日益增多。     

假如户籍制度取消

正近日,在央视二套《中国政策论坛》上听到华生教授关于能不能以十到十五年为限取消户籍的建言,不禁开始浮想联翩——没有户籍的日子生活将会变成怎样。现在说起来好像受户籍制度伤害最大的是农民工,他们会因为户籍取消就自觉是城里人了吗?在同一个论坛上,专家们都认为之所以户籍限制没有用,是因为工