“减负”:教育到底能做什么——浙江省杭州市上城区课堂“减负”纪实

"学生课业负担过重"俨然就是一种历史顽疾。建国60年里,"减负"数十次出现在中共中央国务院和教育部的文件里。三代国家领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门为此发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要点中都可以找到"减负"的字眼。即便如此,学生的实际课业负担依然沉重。"减负"为何如此艰难?因为人们早已看到,这一问题的根源并不仅仅在教育,而更多在于整个社会的经济水平、资源状况乃至文化传统。他们毫不犹豫地以为,社会竞争决定了课业负担"水涨船高"的必然结果,教育无能为力。值得深思的是,真的是竞争决定了一切吗?现有过重课业负担中,有没有教育的责任?在这一历史顽疾的治理中,大家是否已被惯性思维裹足不前?教育能否有新的作为?     

搭建片区联动平台 实现教育资源共享

<正>五华区共有50多所学校分布在397.86平方公里的区域,其中城区学校14所、郊区学校18所,农村学校11所。区教育局提出了"打破地域,实现共赢"的校本教研思路,促进了城乡教育的协调发展。     

城区周围裸岩绿化措施

通过对承德裸岩地的调查,采取有效措施,绿化裸岩美化环境,增加旅游景区的森林景观效应.     

中国最美城区——鼓浪屿

季节缓缓地轮回,四季都是满眼的绿色,琥珀色的阳光倾泻在红砖青石上.带着淡淡腥味的海风携来击鼓般的涛声,和着岛上各处飘散的音乐声,弥漫了所有的空间……这里,就是“音乐之岛”鼓浪屿。     

《中学生英语》在汉召开2007年度名师恳谈会

7月8日，《中学生英语》我师恳谈会在中师范大学桂苑宾馆会议室召开，杂志社领导，编辑和来自武汉7个中心城区的部分名教研员、名校名师参加了会议。[第一段]     

关于城区10KV配网线路的管理与维护的几点思考

配网建设、规划工作是城区的建设发展中重要的组成部分.在整个城区配电线路规划建设中,10KV配网规划和建设的合理性严重影响着城市用电的安全性和可靠性,是整个供电系统正常运行的重中之重.本文对城区10KV配网线路进行合理规划的重要性及城市10KV配网线路规划建设中存在的问题进行分析,进而对加强城区10KV配网线路的规划建设的相关技术及具体措施进行浅析,在此基础上提出城区10kV配网规划建设的有效方法,旨在提高城区10KV配电网规划建设的管理与维护工作.     

利用山区资源 合作学习从课内走向自然

我校是一所山区学校,学生的家长不如城区学校家长知识渊博、善于指导;学生的家庭信息技术设备不如城区家庭丰富、更缺少开发。但是,山区的动植物资源比城区丰富,家长对孩子的探究需求的满足更为热情与淳朴。同时,在山区,学生观察自然的内容很多,条件比城市优越,教学时应尽可能地让学生到"大课堂"中去研究,在大自然中探索大自然的奥秘。因此,作为一名科学教师,留心山区资源的时节,合理调整教学内容,用心开发山区资源应用于科学     

苏州城区河道自动监测系统架构与特点

苏州市城区河道自动监测系统实现了对城区河道环境整治水质变化的实时跟踪监测。系统采用小型、节能、低噪的智能子站、免试剂的监测方法和多重保障的安防措施,集监控评价发布为一体化,体现了绿色监测的理念,且与大型水站同样具有较强的野外适应能力和无人值守智能监测的特点。本文就系统的构架以及系统所具有的4个方面特点进行了阐述,并总结了在系统建设中的站点选址、对监测结果的有效利用、运行过程的质量控制及免试剂监测方法的适用性     

小学一年级新生识字情况调查与识字教学探索——以杭州市城区学生为例

一、问题的提出 识字、写字是阅读和习作的基础。低年级的识字教学,须培养学生主动识字的习惯,并承担培植学生热爱祖国语言文字情感的任务。低年级学生须会认常用字1600-1800个,会写800-1000个,其中一年级上学期要会认400字、会写100字,一年级下学期要会认550字、会写250字。     

中小学校长“任期制”探究

有教师这样评价校长:四年干,三年盼,还有三年在瞎转。也有教师用"三个三分之一"来评价校长,三分之一的时间在学校工作,三分之一的时间在跑关系,三分之一的时间在跑项目。尽管这些评价有些夸张,但也折射出了中小学校长在管理中存在的问题。笔者认为,中小学校长应该实行"任期制",每五年一个任期,连续两个任期就该从校长岗位上退下来,从事其他管理工作。而现实情况是,中小学校长只能上,不能下。虽然有的地方教育主管部