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111.
黄桂新 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(1):132-135
城市化发展进程中,城郊结合部乡镇初中教育出现一些新的问题,比如,学生厌学,极力想摆脱家长与教师的管教和束缚,家长要么放任自流,要么管教无力,教师没心思上课,没动力管学生以及校领导权利有限,管理不到位,等等。这些新问题的出现值得忧思。城郊结合部乡镇初中教育不仅关系到学生自身的健康成长问题,而且还关系到社会安定问题,甚至关系到城市未来发展问题。解决这些问题刻不容缓。 相似文献
112.
通过对城市扩张过程中城郊农场所具有的资源、环境优势进行分析,以结构调整为主线,优化环境为平台,积极转变经济增长方式.发挥自身优势,将城郊经济融入城市经济中,力求建立符合城郊农场实际的产业体系. 相似文献
113.
我校是一所地处城郊结合部的小学,随着周围市场的开发,越来越多的农民工涌入附近的市场。因此,我校目前已成为“农民工子弟学校”,农民工子女教育已经成了我校教师必须面对的新课题。如何让农民工子女依法享受义务教育的权利,让他们从小能在一个平等的环境中健康成长,就成为摆在我们面前的严峻现实。 相似文献
114.
115.
我所在的学校位于城郊结合部,按照相关规定,农村户籍的学生都在这里上学,同时由于本地流动人口比较多,很多外地适龄学生也跟随父母来这里就读。根据学校统计的数字,他们中来自湖南、四川、广西、湖北、河南、江西、海南、云南、陕西、贵州、重庆等十几个省市或 相似文献
116.
黄建刚 《江西教育学院学报》2013,34(3)
城郊结合部的学校由于各种原因,其学生总体表现自信心不足,甚至自卑,这不仅影响当前的教育教学,也会影响学生未来健全人格的培养.文章从实施成功教育、给予恰当的表扬和批评、培养孩子的责任感、开展积极归因训练四个方面论述了城郊初中学校管理中学生自信心的培养策略,对城郊初中学校管理者在培养学生自信心的工作实践方面具有一定的参考价值,有较强的现实意义. 相似文献
117.
城郊结合部地区中学里"差生"比较普遍。2009年我带的某班级八年级下学期期末考试成绩数学、物理、英语的均分分别为19.1、35.3、40.7(100分制)。 相似文献
118.
119.
随着经济的高速发展,大量农民涌入城市成了外来务工人员,很多城郊农民因为"圈地"而成了失地的市民,许多外来经商的暂住人口成了城市的临时居民,他们的加入使城市边缘越扩越大,而他们却因为忙于生计而使自己的子女疏于教育。越来越多的流动学生已经成为城郊学校中的特殊群体,如何对这个群体进行有效的教育,无疑给我们教育工作者带来了新的思考。尤其是如何在课堂教学中让他们享受到教育公平,更是当前亟待解决的问题。 相似文献
120.
何斌 《中学政治教学参考》2014,(3):67-68
作为思想品德教师,如何让我们的工作、生活变得更有价值和意义,是不能不面对的话题。我校是一所省城城郊结合部中学,我们五位思想品德教师的成长历程,或许能给大家一些启迪。 相似文献