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何谓“生本化”数学教学?笔者认为,所谓生本化,就是在教学过程中尊重学生的生活经验和认知基础,通过前置性的任务目标引导,学生有目的地在生活中进行数学观察、 相似文献
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沈涧宇 《中学化学教学参考》2021,(2):52-54
一、项目简述本项目基于人教版教材必修1第2章“化学物质及其变化”第2节的“离子反应”,提炼出“如何利用化学密码加密并破译信息”这一本质性问题,围绕该问题设计项目。小组成员在项目实施过程中完成:(1)项目基础准备。每个小组通过上网等多种方式查阅资料,采集各种化学加密的方法,围绕这种加密方法搜索并整理相应的案例。 相似文献
893.
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896.
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吴蓉 《中学政治教学参考》2018,(12):14-18
一、教材编写理念和指导思想(一)重视社会主义核心价值观教育教材以社会主义核心价值观为统领,贯穿价值观教育。德育课程是落实立德树人的重要载体,要求教材编写在党和国家的要求、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间,青少年自身学习与生活需要之间找到联结与契合,让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年精神世界。同时,在当今价... 相似文献
898.
从“算式”到“方程”是任何一个学习“数与代数”的人必须要经历的一道“坎”。人教版教材七年级上册第三章第一节就是“从算式到方程”,这一章的引言中这样说:“方程是含有未知数的等式,它是应用广泛的数学工具,研究许多问题时,人们经常用字母表示其中的未知数,通过分析数量关系,列出方程表示相等关系,然后解方程求出未知数。”然而,这... 相似文献
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900.
做好对教材的挖掘和探究,是走向学习数学、学会数学学习的重要渠道.由此借助2014年7月浙江省高中数学学考题的呈现,分析考题源头,挖掘命题高度,理解问题本质.以学考题教学为例,总结复习教学中做好对教材问题的背景和本质的挖掘,更要做好对教材的探究和超越.引导学生把握教材知识的本质,学会思考和探究,培养良好的数学学习习惯. 相似文献