“白日”莫作“夕阳”解

阅读了《小学语文教学·会刊》2010年11期《大量占有的自然生发》(下简称《自然生发》),被作者那种对于古诗教学的认真探究的精神所感动。细读之际,发现作者的几点见     

宇宙的奇迹(下)——地球,得天独厚的行星

仰望天空,我们看见太阳,看见满天的星辰,日复一日,总是如此。不过,我们有时也会浮想:在其他行星上是否也存在着某种正在仰望天空的生物?目前,在地球之外还没有发现这样的行星。可以说,我们的地球是一颗"奇迹行星"。     

牛顿的棱镜分解太阳光实验

牛顿1665年毕业于剑桥大学的三一学院．当时大家都认为白光是一种纯的没有其他颜色的光（亚里士多德就是这样认为的）,而彩色光是一种不知何故发生变化的光．为了验证这个假设,牛顿把一面三棱镜放在阳光下,透过三棱镜,在墙上被分解为不同颜色,后来我们称作为光谱．人们知道彩虹的由七种颜色组成,     

姓夏名天

在青蓝色的天空下,目光越过所有陌生人的肩膀,越过一条条拥挤的街道,越过从天而降的晃眼的太阳光,我们就能看到一段热烈的时光横亘在青春的念想里来。而当我们褪去旅行的疲惫,逃离过往熟悉去学校的路线,我们就能找     

揭开喜马拉雅“人骨湖”之谜

<正>喜马拉雅山路普康湖在黄黄的太阳光下闪闪发光,鲜花、鸟儿、昆虫开始庆祝黑暗乌云的离开,山里的鹿、羊挤在清澈的湖边畅饮。秋天温暖的阳光让这里的冰雪融化,路普康湖旁的那些人类尸骨清晰可见。这些被深埋在冰雪中的几百具朝圣者的尸骨,每年在这个时候才能见到一次耀眼的阳光。近日,德国海德尔堡大学的文化人类     

吃心情的麦芽精

太阳光有七种颜色,赤橙黄绿青蓝紫。 心情也有七种颜色,同样是赤橙黄绿青蓝紫。     

“影子”中的数学

"影子"是一个物理现象,"影子"中又有数学原理,是物体在光线的照射下,在某个平面内形成的投影.在数学中,投影分平行投影与中心投影两类.一、平行投影下的影子太阳离我们非常遥远,太阳光线可以看成平行光线,像这样的由平行的投射线(如太阳光线)所形成的投影叫做平行投影.1.图片的时间排序例1下图是拍下的我国北方某地一棵树在一     

“昼夜更替”疑难点探讨

一、昼夜现象与昼夜交替现象昼夜现象是指由于太阳光线的照耀,地球面向太阳一面被照亮处于白昼状态,而另一部分由于自身的阻挡未被太阳光线照亮处于黑夜状态。因此,昼夜现象的形成与地球为不透明、不发光的球体及日地距离(太阳光线能够到达地面)有关,而与地球是否自转无关,即假设地球不自转,也会存在昼夜现象。昼夜更替是指地球上某地从昼到夜再到昼的地理现象,它的形成首先要求地球上存在昼夜现象;要掌握昼夜交替的形成必须要理解晨昏线(圈)。晨昏线是太阳照射地表所形成     

《品德与生活》中科学内容的教学策略

纵观《品德与生活》1～4册教材,不难发现有一些科学味较浓厚的内容,如《种子的探索》《变来变去的水》《太阳光的利用》《我们来造彩虹》《让秋天收集的种子发芽》《和春风一起玩》等。品德课不等同于科学课,表现在以下两点:一是课程性质不同:科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担这门课程,要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习     

阳光下物体的吸热实验探秘

教科版小学《科学》五年级上册《怎样得到更多的光和热》一课安排了“阳光直射、斜射与吸热”的比较实验。实验内容是把3个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、和地面垂直、和太阳光垂直的方式摆放,看看哪个升温快。（教科书设置图例见下图）我们在科学老师的指导下进行了实验。