一种基于太阳能利用的反射跟踪采光系统

在提倡绿色低碳环保的能源利用的背景下,为了提高太阳能的利用率,提出了一种反射太阳光的跟踪采光系统的设计方案,本系统由太阳光反射器、太阳能追踪系统和反射器的镀膜三大部分组成。实验测试结果表明,该系统有效地实现了对太阳光的追踪和反射,达到了多楼层建筑北向的全楼层采光、扩大阳光照射面积至低楼层的目的。     

夏季体育课调动学生情绪四法

夏季,对于体育老师和学生来说,都是难熬的。教师和学生既要顶着烈日,还要忍受着太阳光射到水泥场上反射回来的热量,整节课有点昏昏沉沉的感觉。以至于会影响学生的情绪,而情绪的好坏对学生课堂注意力的影响是不容忽视的。我上课时特别注意观察学生的情绪反应,如果发现学生情绪不好,心不在嫣,就赶紧想办法来调节学生的情绪。归     

数字

-157℃奥地利和德国科学家日前称,他们发现在-157℃的超低温环境下,水也能呈现液态。这一发现或将为科学家探索宇宙有机分子甚至生命的形成打开新思路。44.7%最近,德国科学家制造出一款在太阳光浓度为297下光电转化效率高达44.7%的四结光伏电池,创造了新的世界纪录。研究人员表示,最新研究有望大幅降低太阳能发电成本并为获得转化效率高达50%的太阳能电池铺平了道路。     

天空为什么是蓝色的？

同学们,我们知道“光是一种波”、“光速很快”等等。可是,你知道吗,我们看到的天空之所以是蓝色的也和光是有关系的。我们看到的蔚蓝的天空是由于大气对太阳光的散射造成的。     

阳光下物体的吸热实验探秘

教科版小学《科学》五年级上册《怎样得到更多的光和热》一课安排了“阳光直射、斜射与吸热”的比较实验。实验内容是把3个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、和地面垂直、和太阳光垂直的方式摆放,看看哪个升温快。（教科书设置图例见下图）我们在科学老师的指导下进行了实验。     

《品德与生活》中科学内容的教学策略

纵观《品德与生活》1～4册教材,不难发现有一些科学味较浓厚的内容,如《种子的探索》《变来变去的水》《太阳光的利用》《我们来造彩虹》《让秋天收集的种子发芽》《和春风一起玩》等。品德课不等同于科学课,表现在以下两点:一是课程性质不同:科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担这门课程,要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习     

与内向孩子亲密接触

每个孩子都是宇宙中的一颗陨石,他们的亮点都需要太阳光芒的照射,而幼儿园的老师就犹如他们的太阳,我们的关心就犹如太阳的光芒。我们的工作就是让每个孩子都发现他们的闪光点,活在他们的自信的世界里。孩子灿烂的童年需要我们来帮助他们编织。     

又是新的一天

"丁零零"……又是新的一天。我睁开双眼,看着零乱的房间。记忆仍然是那么混乱,我还是记不起小时候的事,记不起我是谁……稍稍打点一下,我穿上唯一的防化服,拿上激光匕首,走出地洞,走过一道又一道的门。外面还是一片荒漠,灼热的太阳光穿过大气层,带着强辐射窥视着每一寸干涸的土地。战争中,核武器和生化武器的后果随处可见———不过幸好有它们,辐     

火烧云是怎样形成的

清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红一片,像火烧了一样。人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫朝霞或晚霞。有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。那么,火烧云是怎样形成的呢?我们已经知道阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色     

在质疑中学以致用

苏教版语文三年级上册《学会查"无字词典"》一课讲的是爸爸针对自然情景,向聪聪解释了"骄阳似火"和"惊涛拍岸"的意思,并且要求聪聪学会查找"无字词典"的方法。教学进行到爸爸以所看到的情景向聪聪解释"骄阳似火"的意思时,突然有小手举起:生:我觉得爸爸对"骄阳似火"的解释并不好,甚至没有聪聪的解释好。师:为什么?生:聪聪说的是"强烈的太阳光像火那样热。"虽然是词典的解释,但我们一看就明白是什么意思了。而爸爸说:"烈日当空,连树的叶子都晒蔫了。"