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花腔女中音的演唱强调音质,声音圆润、饱满,感情浓烈而细腻。要想掌握好花腔技巧的演唱,从心理要素方面来说,首先强调的应该是歌唱者始终如一地保持着那种轻松、自如、积极、活跃的心理状态;其次,从呼吸要素方面来说,歌唱花腔的旋律对歌者呼吸的控制有极高的要求,排除嗓子周围任何不必要的干扰;再次,还要对唱段内容和音乐进行分析、理解,甚至要对整部歌剧的故事情节、人物关系、错综复杂的矛盾在事件中的发展以及自己扮演的角色在剧中矛盾的作用进行分析,以便更准确地把握戏剧发展、矛盾冲突的节奏,更生动、更深刻的表演人物形象,刻画人物性格。  相似文献   
14.
梁向阳  徐军 《林区教学》2013,(8):108-109
四重唱歌曲是声乐教学的一个难点。教学这一内容,可以讲一些四重唱歌曲的发展史,使学员对四重唱歌曲的产生、发展、现状有所了解,为学习四重唱歌曲的理论与实践奠定基础;由于学员对四重唱歌曲的感性认识薄弱,因此,最好让学员先接触一些四重唱歌曲的案例,帮助他们建立感性认识。另外,还要教给学员四重唱歌曲演唱和组织的方法技巧,使他们掌握其要领。  相似文献   
15.
齐硕 《快乐阅读》2012,(21):123
在美声唱法中,共鸣是取得美好声音的重要因素。了解各共鸣腔体,发挥共鸣的功能,合理运用共鸣,才能演唱出饱满、圆润、富有表现力的声音。美声唱法中的共鸣训练是歌唱艺术的一个重要组成部分,是取得美声唱法成功的必经之路。  相似文献   
16.
流年潺潺     
午后,难得闲暇,在电脑前读读帖子,踩踩博客。抬眼望望窗外,初春的阳光洒在对面楼房,一户人家的晾衣绳上有艳丽的色彩在曼舞。再往远处看,锅炉房的大烟囱不再吞云吐雾。天色晴朗得让人受宠若惊,一种倦怠和慵懒的惬意油然而生。  相似文献   
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18.
师者     
肚子早已饿得咕咕叫了,讲台上的章老师丝毫没有要下课的意思.她仿佛不知道做饭的校工已到教室窗外张望过两回了,仿佛不知道其他班级的小伙伴们早已吃过晌午饭钻进了绿树掩映的小河……已是午后时辰,六月的太阳却热得正凶,阳光从教室西窗斜射进来,映着章老师额头、脸颊上密密的汗珠,映着泥巴垒成的讲台,映着纷扬的粉笔灰和章老师稍有些焦急的女中音……  相似文献   
19.
上个世纪初,草台班子出身的女中音歌星娜杰日达·普列维茨卡娅以其低沉迷人的歌喉使俄罗斯帝国上下为之倾倒,沙皇尼古拉二世两度欣赏了她的演唱,竟然感动得热泪潸潸,有些歌迷竟宣称:要是听不到她的歌声,我就不想活了。这样一位备受宠爱,享誉国内外的女歌唱家于1938年侨居巴黎时,竟被法国当局以普氏参与前苏联谍报机关在巴黎绑架白军将领为由判处20年苦役。  相似文献   
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