美国中央情报机构的建立

利用美国政府外交解密档案，叙述了从二战结束开始到1946年初美国中央情报机构建立的过程，揭示了美国政府在国家安全、国家情报任务等方面的考虑，并介绍了美国政府各方在这一过程中的争斗。     

关于国家创新体系中科技社团组织平台的建设

本文讨论了政府在推进国家创新体系的建设中应全面考虑科技社团的功能和定位问题，并提出关于创新体系中科技社团组织平台建设的制度创新。     

2006年全国科技经费投入统计公报

2006年，我国科技经费投入继续保持较快增长。国家财政科技拨款力度加大，全社会研究与试验发展（R＆D）经费投入稳步增加，研究与试验发展经费投入强度达到历史最高水平。     

陕西省举行“引智基地”雕塑揭幕仪式

8月13日上午，位于陕西省麟游县的陕西省波尔羊良种繁育中心，彩球高悬，乐声阵阵，到处洋溢着一派喜庆气氛。陕西省、宝鸡市麟游县主要领导约60人在这里隆重集会，举行。国家引智成果示范推广基地’雕塑落成揭幕仪式。     

建设学习型社会和组织是创新战略的重要组成部分

奥地利裔美籍经济学家熊比特(JosephSchumpeter,1883—1950)的创新理论属于经济学范畴,它作为与德国思想家和经济学家马克思(Karl Marx,1818—1883)的理论和英国经济学家凯恩思(John Maynard Keynes,1883—1946)的理论相对立的理论,以新生产函数的产生解释资本主义经济的增长。但它的发展逐渐超越了其原始意义,由于发展到国家创新系统研究而涉及到人类社会的全面发展问题。他赋予创新以“创造性的毁灭”的思想,按照中国文化传统可以理解为革故鼎新、除旧布新和破旧立新,可以使之拓展到整个人类社会生活领域。在这个意义上我们可以讨论人…     

美国教育的特点与成功的历史经验

美国的历史落后于欧洲国家一个半世纪．然而，今天的美国却超越欧洲．在世界历史舞台的各个领域扮演着越来越重要的角色。美国社会各方面的发展之所以如此迅速．究其原因有诸多方面．但是．如果说教育是其中最重要的因素，这种说法并不为过；那么，与欧洲相比．美国教育究竟有何特色？它是如何取得成功的?笔者相信，对这一问题的探讨不仅有助于我们了解美国社会迅速发展的教育背景．而且对深化我国目前的教育改革也是有所裨益的。     

科技举国体制的内涵与模式

党的十九届四中全会以后，党的十九届四中全会以后，科技举国体制问题再次成为学界焦点，但长期以来学界对科技举国体制的认识存在分歧，因此对其理论分析研究非常必要。本文从“科技举国体制”概念由来和内涵特征入手，阐释了广义和狭义概念，并指出其具有“计划性”“举国”“政府主导”等特点，以及国家和项目两个层次的内涵特征。随后，分别探讨了“科技举国体制”在苏联、美国和日本的不同表现形式。最后，回顾了中国“科技举国体制”的历史选择，并指出仿照日本模式是当前中国构建新型科技举国体制的一种策略。     

从《探索》、《国家地理》到《感知中国》——媒体经济学视角下的电视纪录片

本文以《探索》、《国家地理》节目成功的运作为案例,结合媒体经济学原则,对《感知中国》这一项目的实施提出了若干建议。     

分析经济学家竞争的优点

“对国家有利即是对通用汽车公司有利，对通用汽车公司有利即是对国家有利。”——Charles E．Wilson(1952年写给参议院武装部队委员会)