不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征 ——基于论文抽检专家评阅意见的分析

以2014年全国硕士研究生学位论文抽检专家评阅意见为研究对象,分析了学术型硕士研究生学位论文中被专家判定为“不合格论文”的缺陷和不足,认为不合格学术型硕士研究生学位论文具有作者科研能力不足、论文规范性欠缺、论文创新性和价值性不高、文献综述质量较低、作者学术态度和行为不端正、选题意义和严谨性不够等六大典型特征,并结合国外相关研究,分析了问题出现的原因,提出了保障学术型硕士研究生学位论文质量的对策建议。     

专业学位发展根源与动因探析

文章从辨析学位的概念、专业学位的属性入手，思考并总结出影响专业学位产生和发展的根源与动因的四个方面主要因素，即自身属性、社会条件、教育者观念和经验借鉴。了解这些根源与动因，对考虑促进我国专业学位的设置与发展或有启发。     

美国副学士学位的特点及对我国的启示

本文以美国社区学院与副学士学位的发展为立足点,介绍副学士学位的由来和发展,并在此基础上归纳了副学士学位发展过程中的三大特点。笔者认为在我国增设副学士学位是非常必要和可行的,提出副学士学位的增设可完善我国的学位体系、部分解决我国专科教育中出现的一系列问题和具有可行性等观点。最后,笔者在借鉴美国成功经验的基础上,提出了自己的一些看法。     

世界主要发达国家学位授权制度分析

美国、英国、德国、俄罗斯和日本五国学位授予权的权力来源、权限与功能、审核、监督机制等四个方面的比较分析显示,这些国家学位授予权均来自政府,且都有相关法律法规保障;院校获得授权后,便成为学位管理的行政主体,其颁发的学位是学校学位而非国家学位(俄罗斯除外);在授权管理的审核与监督环节,大部分国家都引进了中介机构参与相关工作。     

北美国家医学教育的历史与现状

在回顾北美国家医学教育历史沿革的基础上,重点介绍了北美国家医学教育的两个主要阶段(医学院校教育和毕业后医学教育),并对北美国家医学教育改革的利弊进行了比较深入的分析。     

欧美高校学位论文开发利用版权政策调研及启示

调研了欧美高校学位论文开发利用的版权政策,对版权归属与公开发布要求、交存学校的要求、作者授权高校利用的规定、允许高校授权开发机构开发等方面的政策进行了分析,并在此基础上探讨了欧美高校学位论文开发利用版权政策对我国的启示,包括完善学位论文缴送制度、发挥国务院学位办的政策引导作用、制定高校学位论文开发利用版权政策、建立合作授权机制等内容.     

在2011年省级学位委员会工作会议暨研究生院院长联席会扩大会议上的讲话

每年召开的省级学位委员会工作会议和研究生院院长联席会会议,对于明确一年的工作思路和工作重点非常重要.今年是中国共产党成立90周年,是"十二五"开局之年,也是全面落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神的关键一年.党的十七届五中全会已经对未来五年我国经济社会发展作出了全面和科学的部署,对各条战线抓好工作落实提出了更高的要求.     

博士学位论文写作的三个重要环节与导师的责任

博士生培养过程有许多环节,必须全过程严格要求,确保培养质量。本文论述其中三个环节:学位论文选题、开题报告会、预答辩会。落实导师责任制,还应重视与三个环节相关的两个操作性问题:合理安排写作计划,在写作过程中加强指导与检查。     

优化结构 创新机制 努力实现学位和研究生教育协调发展——兰州大学学位与研究生教育的回顾与展望

回顾并分析了兰州大学恢复研究生招生后学位与研究生教育30年发展历程中取得的经验和存在的问题,并对未来的发展进行了展望.     

体育科学领域的问卷调查：常见问题与解决方案

摘要：对3所体育院校2014年授予学位的120篇研究生论文的分析发现,问卷调查法仍是体育学研究生使用较多的研究方法。学位论文中问卷调查法的误用主要表现为：1) 选题范围过大,研究定位于描述;2) 问题随意无依据,选项概念混乱,缺乏规律,且存在无效或不可能选项;3) 滥用重测信度和内容效度,误用同质性信度和构想效度。对研究者建议：1) 缩窄研究范围;2) 将研究整体定位于关系性研究;3) 使用等距量表法设计问卷题目,并以构想效度为核心,努力积累问卷的效度证据。