中国学位与研究生教育学会学术交流会在北京举行

本刊讯(记者周文辉)2011年12月12-13日,中国学位与研究生教育学会学术交流会在北京举行,来自全国300余个会员单位的代表参加了会议。学会会长、原教育部副部长赵沁平,学会副会长、四川大学校长谢和平,国务院学位委员会办公室常务副主任、教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立,教育部学位与研究生教育发展中心主任李军,教育部考试中心主任姜钢,国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长孙也刚,学会学术委员会主任、浙江大学党委常务副书记陈子辰,学会秘书长贺克斌以及各分支机构等负责人出席了大会。     

伦敦大学及其远程教育的发展

伦敦大学的建立促进地英国高等教育的发展和古典大学的改革，它的校外学位制开创了函授高等教育形式，推动了英国及全世界的大学扩展运动，成为远程高等教育的历史源头。     

韩国职业教育的改革与发展

韩国职业教育发展的背景与我国大致相似，韩国政府一直十分重视职业教育的发展。七、八十年代韩国职业教育有很大发展。可是。在发展中也暴露出一些问题。使中等职业教育的发展面临具大挑战。韩国是个崇尚人文的国度，职业教育地位不高，一般人都不愿接受职业教育；职业高中实习教学形式化，     

第五届《学位与研究生教育》优秀论文评选启事

《学位与研究生教育》自1984年创刊以来,杂志社在国务院学位委员会办公室的领导和支持下,会同中国学位与研究生教育学会已经共同举办了四次优秀论文评选活动。优秀论文的评选,推广和宣传了学位与研究生教育的优秀研究成果,鼓励了广大作者,促进了研究生教育理论和工作研究,取得了良好的效果。经研究决定,杂志社近期将开展第五届《学位与研究生教育》优秀论文的评选工作,以表彰优秀作者,推动学位与研究生教育研究工作向纵深开展。     

《学位与研究生教育》再次入选《中文核心期刊要目总览》

本刊讯(记者周玉清)记者日前获悉,《学位与研究生教育》入选了北京大学图书馆研制的2011年版《中文核心期刊要目总览》(第六版)教育类的核心期刊,成为72种教育类核心期刊之一。《学位与研究生教育》     

《学位与研究生教育》1988～2008年研究生英语教学论文统计分析研究

运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间<学位与研究生教育>所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何修订教学大纲,合理设置英语课程,积极推动研究生英语教学改革.     

硕士研究生统一公开答辩制度探索与实践

分析了目前研究生扩招形势下硕士学位论文质量存在的问题及其原因,指出统一公开答辩既有利于促进研究生论文质量提高,也有利于硕士研究生培养过程规范化。对某学院全面实施硕士研究生统一公开答辩前后研究生论文答辩定量评分和论文评阅定量评分的平均分进行了统计分析与比较,结果表明,采用统一公开答辩制度后对硕士研究生学位论文的评价更客观、公正,能更真实地反映学位论文的质量。     

中日博士生学位论文指导的比较分析——基于"研究生学习与生活调查"的数据

本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据.结果发现,我国博士生在学位论文指导过程中需要进一步提高科研自主性和独立性,加强导师与博士生之间的互动,更好地发挥导师的引导和决策作用,才能提高博士生创新能力,保证博士生培养的质量.     

论政策分析范式下的学位授权政策研究

政策分析是政策研究的重要范式。政策分析与学位授权政策研究两者之间有着良好的契合性。运用政策分析范式对我国学位授权政策进行研究,是提升研究水平、解决学位授权工作实践问题的迫切需要。     

“博士后”不是学位

同学们经常会听到和看到"博士后"这个名称,于是很多人就以为"博士后"是高于博士的又一种学位,其实这是一种误解。"博士后"并不是一种学位。在发达国家中,博士毕业后一时找不到正式的职位,只能在自己导师或其他教授手下干