应用型科学学位设置的必要性与可行性——以暨南大学应用型科学学位硕士生教育为例

提出应用型科学学位的概念并对之加以界定,分析了应用型科学学位设置的必要性和可行性,以暨南大学为例,提出了应用型科学学位设置与实施的具体办法.     

美国社区学院副学士学位课程及对我们的启示

美国社区学院的建立,在推进美国高等教育大众化和普及化的进程中做出了巨大贡献,社区学院的副学士学位课程与我国高职课程有许多相似之处。研究美国社区学院的副学士课程,可以为我国高职教育教学改革带来一些启发。     

关于研究生学位论文评审公正性问题的思考

对研究生学位论文评审的公正性问题进行了思考,对学位评审委员会的工作作风、弃权票的运用、学位论文评审中的纠错、回避机制进行了讨论,提出了避免学位论文评审中不公正现象的几点建议。     

从封闭走向开放:学位点授权审核制度的回顾、变迁与展望

认为学位点由仅仅是一种资格和能力被逐步放大成为学校发展的一种重要资源,从而形成了以学位点为竞争对象的学位点市场.分析了学位点市场由封闭向开放转变过程中学位点审核制度的变迁,产生了纯学术标准的行政主导制、学术标准导向的市场配额制、市场需求导向的学术准入制等审核模式;论证了市场需求导向的学术准入制模式应该成为未来学位点审核制度的发展方向.     

台湾医学教育发展的历史与现状

在对台湾医学教育的历史和现状进行分析的基础上,对台湾的医学学位体系、医学教育模式、医学教育与医疗制度的衔接以及医学学位教育的特点等进行了概述.     

中国学位与研究生教育评估的产生、发展与未来趋势

中国学位与研究生教育评估的产生与发展大致可划分为探索和发展两个阶段。发展过程中有突出评估工作对于提高质量的导向作用，评估工作趋于多样化，更加注重科学性，自我评估意识增强等特点；但也存在评估法规化、制度化建设亟待加强，学位授予单位尚未建立有效的自我评估制度，评估方法和手段有待改进等问题。未来将逐步形成具有中国特色的学位与研究生教育评估体系，评估工作逐步走向制度化、规范化，评估内容以学科评估为主，基于计算机网络的评估将成为主要的评估方式。     

依托学科优势 拓展稿源 办出特色——《大连水产学院学报》办刊改革与实践

回顾二十多年来的办刊历程，总结了大连水产学院学报如何依托学校的学科优势，利用多种形式和机会。广泛征集校内外水产方面的稿件，拓展稿源，终于走出低谷，摆脱困境的经验；从中体会到，学报只有办出自己的特色。才能吸引校内外优秀的稿源，进一步提高其学术水平。     

博士生学位论文主要审查环节贯通管理体系的构建

博士生撰写学位论文是培养过程的基本训练,论文质量充分体现培养质量。一般而言,博士生学位论文从开题、预答辩到同行专家匿名评审、正式答辩,再到学科分委会（学部）、校学位会,至少经过6个审查环节。针对目前博士生学位论文在各审查环节发现的问题不能有效解决的管理弊端,提出“贯通”管理的思路,即基于各个审查环节不同的专家组成,构建学位论文主要审查环节前后贯通、责任相互制约的体系,通过加大专业审查和责任担当的力度,确保学位论文在审查过程各节点的质量提升,以提高学位论文质量。     

科学与管理投稿须知

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在希望中腾飞——兴山县高阳镇中学一瞥

高阳镇中学位于兴山县老县城，是全县规模最大的一所初级中学，服务覆盖高阳、原峡口两个乡镇约5万人口。现有26年教学班，在校学生1470人。学校瑞有教职工111人，专任教师96人，学历达标率为100%，高一层次学历比例达到60%。