战略预警情报问题研究——基于美国预警情报专业化发展的学术史视角

[研究目的]通过探究美国自二战以来有关战略预警情报的内涵、困境与对策等问题的相关研究,透视美国预警情报专业化的发展脉络,为我国战略预警情报发展提供借鉴和启示。[研究方法]通过对美国自二战以来公开出版的战略情报著述进行梳理和分析,考察战略预警情报专业化发展的演变特征和建设路径。[研究结论]专业化发展一直是美国战略预警情报探讨的重要课题,围绕这一主题的研究主要从三个方面展开：一是始于对于失误原因的反思,通过失误反思预警专业化建设的重要性;二是深化预警情报工作模式的研究,深究如何提升战略预警情报专业性;三是从方法和对策层面探讨如何应对困境,研究机制性方法重塑战略预警专业性的问题。     

基于学案体文献的儒家学术史可视化分析与呈现

学案体是记述学术源流的主要体裁,学案体史书为研究历代学术思想史提供了翔实可靠的文献资料。本文利用学案体文献的体例特征,对学术关系进行统计、分类和绘图,实现对儒学流派和师承、家学渊源和交游等关系的可视化呈现,描绘学术史的整体特征。本文从三个层面展开分析:在宏观层面上,对学案体文献中的人物及关系数量予以统计描述以了解学术背景;在中观层面上,对学案传承、学术源流进行可视化;在微观层面上,通过“先驱→同辈→后继”这一关系序列构建学术传承网络,以发现学案中的“学派”。本文展现了数字人文方法在跨时代儒家学术史研究中的应用潜力,用可视化的方式生动呈现了学案体文献之间的联系,为传统的人文研究提供了新视角和新方法。图7。表2。参考文献32。     

杨树达《积微居金文说》未收金文题跋辑考

杨树达曾公开发表,但没有收入《积微居金文说》中的题跋,目前所见有13篇。这些跋文虽被人遗忘,但它们也是杨树达金文研究的一部分。通过考察,可以更全面地了解杨树达的金文研究,反映他的学术思想的变化,对学术史、文献学的研究颇为有益。     

我们这十年——《体育与科学》与中国特色体育发展之路

《体育与科学》杂志是2012年中宣部规划办首批“国家社科基金资助期刊”一百本之一,今年是“十年回顾”的总结年,按照中宣部国社科规划办的要求,基于共建新时代中国特色哲学社会科学学科体系的要求,我们做了《体育与科学》与中国特色体育发展之路的研究报告。过去的十年,我们坚持政治家办刊原则,构建符合中国特色哲学社会科学话语体系的体育学科;推动体育学方法论研究,注重学术史建设;树立问题导向和创新意识,变被动编辑为主动出版;坚守学术使命,强化体育学学科的独立性;加强传统媒体融合转型,打造立体化出版格局。十年办刊中的困境与问题,涉及核心期刊数据库评价合理性、体育学科建设遭遇瓶颈、媒体转型融合路径不明确、国际学术传播途径狭窄。为此,我们提出未来办刊中两个可以努力的方向性措施,第一,加快媒体转型融合;第二,加强中国对外学术话语体系建设。     

教育人学研究45年：历程、反思与前瞻

改革开放以来,教育人学的研究基本上与当代中国人学的研究同步,走过了45年的发展历程。回顾教育人学的研究历程,具体包括三个阶段：一是从20世纪70年代末到20世纪90年代中后期,教育人学思潮的涌动期,这一时期教育人学的特征表现为教育研究中诸多关涉人的问题的呼吁与倡导;二是从20世纪90年代中后期到21世纪最初10年,完成教育人学的学科化制度建构期,这一时期教育人学的特征表现为从学科化制度层面完成了作为一门学科即教育人学的建构;三是从2010年至今,教育人学的持续深化发展期,这一时期教育人学的特征表现为作为一门学科的教育人学持续受到关注,教育人学的许多主张已经为人们所认同。反思教育人学发展历程中正反两方面的经验,将为教育人学的健康发展提供重要参考。在此基础上,前瞻教育人学发展的未来愿景,一是进一步夯实教育人学的学理根基,二是让教育人学的主张更好更多地播撒到一线教师,让中国教育更具有人性的温度与期许。     

从追寻符号的魅力到探索中国古代文明——李学勤先生访谈录

<正>陈颖飞:李先生,《中国文化研究》编辑部委托我给您做个访谈,以便向学界介绍您的学术道路和贡献,我们现在能开始吗?李学勤:可以。一符号的魅力:从逻辑学到甲骨文陈颖飞:李先生,学术界都推许您学识渊博,在甲骨文、青铜器、战国文字、先秦与秦汉     

中国近代图书馆学界的商榷问题

20世纪20、30年代是中国近代图书馆史上的学术研究高潮期,图书馆界对急需解决的一些理论、实践问题进行了摸索、争鸣,主要是分类、编目、检字等方面的争鸣,这些争鸣,加快了中国近代图书馆事业的建设步伐,显示出了"大处着眼、小处着手、乐于实践、勇于争鸣"的学术特征。     

学术史书写的若干学理问题探略

学术史研究在世纪之交繁盛一时，至今不衰，是中国当代学术研究更为深广的阐释诉求所致。学术史研究是从历史的角度看待学术，体现的是叙事者的话语建构。学术史研究应避免唯尊学术而排斥社会、政治因素的偏向。学科发展史的研究应成为当代学术史书写的一个范式。学术史研究对于一门学科的厘定有着非常重要的意义。实证与史识、全面与客观，是学术史书写的基本原则。研究主体的学养是一种生命境界，与学术史书写状态息息相关。     

第一届图书馆史学术研讨会综述

由图书馆史研究专业委员会主办的第一届图书馆史学术研讨会于2006年10月14日至18日在重庆召开，本文概括记述了本次会议的主要研讨内容和成果，包括图书馆史、图书史、图书馆历史人物研究，及会议讨论形成的图书馆史研究未来的走向等。