幼儿自主学习与环境创设

幼儿自主学习离不开一定的环境，因为学习的性质是由环境决定的，在什么样的环境里就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征，就是选择性。自主学习中，孩子需要一个可以让他们选择的环境，来培养和表现其独立性和主动性。试想，一统的环境，连选择都谈不上，哪来的独立自由。但是，幼儿园是一个教育机构，它的学习不可能如弄堂游戏那样，自由地等待“无心插柳”的收获。因此这个可选择的环境，是有“一定”的界限的，是由老师提供的，确切地说，是老师根据孩子的需要创设的。幼儿的可选择性具体可归纳为以下几个方面：     

蒋银风：为了西部的孩子

原以为一年期满后，在杭州找到一份不错工作的蒋银凤不会再回四川了，没想到几个山里孩子的电话，就让她又在2007年回到了四川再做志愿者。[编者按]     

红围巾

安徒生离开意大利的维多纳．虽然只是初冬．却遇上了一场席卷欧洲的暴风雪。他坐在驿车的角落里，感到了极度的忧伤。是啊，离开了维多纳，离开了喜欢他函“富婆埃列娜”，当然也就远离了幸福。几天来．创作的灵感消失得无影无踪，本来，每年圣诞节．他都要给孩子们献上一本童话集的，难道今年真的要使孩子们失望么？     

孩子注意力不集中怎么办

案例： 李女士的儿子晓非（化名）今年10岁，据学校老师反映，晓非在课堂上经常开小差，眼睛不是盯着窗外或者周围其他的同学，就是手里不停地摆弄铅笔、橡皮泥等物品。课堂上回答问题时，常常是“所答非所问”。     

夏日终年·我的初三日记

我曾在14岁生日那天向密友宣称，这辈子只要爱情，不要孩子。现在想来，后半句对前半句，明显是种致命的局限。     

要关注幼儿教师的职业倦怠问题

教师的职业倦怠问题目前已被越来越多的有识之士和业内人士所关注，这是涉及教育质量和培养人的大问题，同时也是对教师能否快乐工作、健康成长的重要的人性关怀。“三岁决定一生。”幼儿教育是基础教育中的基础，幼儿教师是孩子成长的第一任教师，幼儿教育成功与否，关系到人的一生，更长远地说，关系到民族的未来。     

和孩子一起成长

朱成原本是个倔犟的孩子,经常会发脾气.有一次父母叫她吃饭,她正在画画,叫了几声都不理不睬.爸爸突然发火了,"啪"地一声把筷子摔在桌上.没想到,朱成也照着爸爸的样子,猛地把画笔一摔……从这件事上,朱成的父母得到了教训,从此时刻提醒自己一定要注意自己的言行.     

富家子女的富贵病

宋朝时，宋神宗的姐姐长公主的女儿生病了。她非常着急，请遍了京城所有的名医，服用了许多贵重的药品，孩子的病还是不见好。一家人心急如焚，终日寝食不安。     

藏起了伤痕

鱼儿和别的孩子有点两样：比如生病了或哪儿受了伤，她绝对不会主动开口说的，哪怕你觉察了她的异样，盘问她时，她也缄默不言。从小就这般。这是一个需要人格外细心观察的孩子。[编按]     

我家宝宝在长大（十三）

分享育儿喜悦心情，见证孩子成长足迹，探讨教养疑难问题。