浅谈数学教学中“导”的艺术

我国著名教育家陶行知先生说过：“解放学生的大脑,让学生自己去想,解放学生的双手,让学生自己去操作,解放学生的双眼,让学生亲自去看。解放学生的空间,让学生多实践。”那么,作为一名数学教师应怎样操作才能充分调动学生学习的主动性,让学生多参与、多思考、多独立见解呢？笔者认为,我们数学教师的功夫应下在“导”上,要以情导入,巧于导疑、善于导思、精于导做,以妙导结。     

高中物理探索性实验教学

实施素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力,这就要求我们改变妨碍学生创新能力的教学观念、教学模式,尝试一种给学生独立思考、有足够思维空间的新型教学模式。物理是一门以实验为基础的学     

英语独立主格结构探析

独立主格结构作为特殊的语法现象,是英语中一种很重要的修辞手段,常用于文学体裁或书面语中.本文对独立主格结构的特征、构成及语用功能等作一探讨,以便学习者能够更好地掌握这一结构的用法,不断提高理解和表达英语的能力.     

我国上市公司独立董事制度的设计与完善

独立董事制度是我国公司治理过程中引入的一项重要制度。由于我国公司法人治理结构存在着自己独特的一面,因此,在制度的实施过程中出现了一系列问题。通过对这些问题的研究,结合我国的实际情况,应设计出一套适合我国国情的制度,完善公司法人治理结构。     

五角链的点PI指标

图G的点PI指标指的是:取遍G中的每一条边,满足到这条边两个端点距离不相等的点的个数.为了得到五角链的点PI指标,把它的边分成三类并分别进行计算,可以得到五角链的点PI指标.利用PIv(G)=mn-∑S(e),给出二部图点PI指标的界:(n-1)n≤PIv(G)≤n.     

个体行为的完全归因模型

回顾了归因理论的相关理论成果,分析了个体行为的认知基础,提出了个体行为的完全归因概念并分析其要素与过程.为增进个体行为的完整性和应用性,进一步给出了个体行为完整归因模型,该模型充分考虑了个体行为在时空环境的连续性以及心智环境的复杂性,并将归因的推断与归因效果分析有机的结合起来,对个体行为的归因认知过程进行了完整的描述.     

《比的认识与应用》复习与整理

教学内容新世纪版小学数学第十一册比的认识与应用的复习与整理。复习目标1.在活动中对比的知识进行梳理、分类,从而体会知识间的内在联系。2.进一步理解比的意义,能够正确熟练地化简比、求比值,能合理地应用比的意义解决一些实际问题。3.渗透一些复习的方法。复习过程一、谈话导入。     

P（多项式算法）问题对NP（非多项式算法）问题——7个“千年大奖问题”之一

2000年初美国克雷数学研究所的科学顾问委员会选定了7个＂千年大奖问题＂,这7个＂千年大奖问题＂是：NP完全问题、霍奇猜想、庞加莱猜想、黎曼假设、杨-米尔斯理论、纳卫尔-斯托可方程、BSD猜想。克雷数学研究所的董事会决定建立700万美元的大奖基金,每个＂千年大奖问题＂的解决都可获得100万美元的奖励。克雷数学研究所＂千年大奖问题＂的选定,其目的不是为了形成新世纪数学发展的新方向,     

微分几何在非线性系统中的应用

微分几何方法作为一种新的工具,被引入控制系统特别是非线性控制系统的研究中,并得到很大发展．文中在两个不同方面就此问题进行了讨论．首先,针对非线性振动系统的模态研究,探讨模态的几何性质,以期赋予非线性模态一个更加直观的几何意义;其次,介绍基于微分几何理论,通过非线性状态反馈和非线性坐标变换实现非线性系统的完全线性化的方法．     

博弈视野中逆向归纳法的逻辑分析

逆向归纳法是一种求解完全且完美信息下的动态博弈的方法,由于逆向归纳法在逻辑上和现实性方面都是有条件成立的,因此它的分析预测能力就有局限性,它就不可能适用于分析所有完全且完美信息的动态博弈;如果不恰当地运用了逆向归纳法,就会在一些博弈问题中造成矛盾和悖论。逆向归纳法悖论的产生其实是源于逆向归纳法的适用范围问题,即逆向归纳法只是在一定的条件下和一定的范围内有效,正确把握逆向归纳法在动态博弈中的运行特征,可以帮助我们分析悖论或有效地避免悖论。