互联网环境下服务质量决定因素的实证研究

为促进我国互联网商务的发展,本文根据传统环境下的SERVQUAL模型、技术采用模型和自服务技术理论,识别出了e 服务质量的决定因素,并提出研究模型及相应的假设。选择中国B—C网上经营环境为背景,以网络调研的方式收集了138份客户的样本数据,利用SPSS11 0软件对该研究模型进行了检验。检验结果表明:信任、易用性、反应性和可靠性是e 服务质量的决定因素。其中,信任的影响作用最大,其次是易用性、反应性,可靠性的影响较小。     

上市公司财务评价研究

文章使用主成分法构建了财务评价模型,并使用层次聚类方法按评价分值进行了分类.实证研究表明,使用主成分和聚类分析相结合评价财务状况,结果客观而且合理,具有推广价值.     

工作过程中信息过载的调查与分析研究

工作过程中的信息过载问题正日益受到重视，但有关信息过载的实证研究仍然较少。本文提出了一个以信息过载为中介变量的概念模型，并设置操作变量选择样本进行调查和统计分析。研究发现，信息过载与完成任务的效率和完成任务的质量都没有明显的联系，导致信息过载的主要原因并非单纯信息量的多少，而是任务的时间压力和任务的中断率。     

融资方式与中国经济增长的实证分析

直接融资与间接融资的结合构成了一国的融资结构。本文在对融资方式、融资结构及其演变进行阐述的基础上,实证分析了不同的融资方式与中国经济增长的不同绩效,并以此为基础,提出几点政策建议。     

系统方法论与战略研究方法论的哲学背景探究

文章介绍了两种社会科学的研究范式——实证研究和诠释学研究的哲学基础，认为系统方法论和战略研究方法论的发展脉络与哲学思想的演变密切相关，从哲学的角度解释了系统方法论与战略研究方法论从“硬”到“软”演变的深层原因，进而指出整合这两种研究范式是战略研究方法论的未来之路。     

教学反思之后做什么？

教学反思是指教师立足于自我之外的教育教学过程,对自己已有的观念和所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思可以使教师超越实证材料与方法,使思想的自由度、探索性与创造程度得到拓展与提升,从而谋求和品味到理性沉思所带来的幸福。教学反思还能满足认识兴趣,增加理论旨趣,整理物理世界与信息世界从而扩展精神世界,提高教师捕捉教学问题的能力,     

顾诚的治学之道与史学成就——《顾诚全集》序言

顾诚是我国著名的明清史学家,新中国建立以后成长起来的史学家的杰出代表之一。他具有深厚的马克思主义理论修养,又有扎实的考证功夫,善于把马克思主义史学与传统实证史学、宏观研究与微观研究结合起来,形成独具特色的研究风格。其明清史论著不仅史料丰富,考证扎实,而且论述深刻,创见迭出,成为令人瞩目的学术精品。顾诚有关明代疆土管理体制和卫所制度的论断,《明末农民战争史》和《南明史》两部专著,代表了当前这些研究领域的最高水平,这是他对明清史学做出的重大而卓越的贡献。     

初中生成就目标、学业求助与学业成绩关系的研究

对成就目标的研究是成就动机研究的前沿课题,早期研究者把成就目标划分为二分结构和三分结构。近年来,Pintrich和Elliot等人在逻辑推论和实证研究基础上,形成了成就目标的四分理论结构,四种目标分别是掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标。[第一段]     

高校教育成本结构影响因素的实证研究

本文对高校教育成本结构影响因素进行实证研究,分析可能对高校教育成本构成影响的各种因素,结论有三:高校需要提高人力成本支出比例,加快高校内涵发展,给予有竞争力的工资和福利待遇是建设高水平师资队伍的重要条件;要加大对教学的投入,提高高校人才培养质量;要重视学生资助体系的建立与完善,积极加大奖学金、助学金和科研奖励等政策的实施。     

关于我国职业教育立法研究的特点

我国职业教育立法研究归纳起来．大致有四个主要特点：（1）从研究内容看,对国家职业教育法制定、修订的研究多．对地方立法的关注少。（2）从研究方法看．实证分析多．价值分析少;横向比较多,历史比较少：与国外立法比较的研究多．对地方立法比较的研究少。（3）从研究规范看．议论多,研究少。（4）从法制运行过程看．对立法研究多．对执法研究少。