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971.
972.
黄京玄 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(1):75-77
随着素质教育、创新教育的不断深入 ,语文教学中的审美教育越来越受到人们的重视 ,本文将依据美学分析的三个主要特点 :情感感染性、外观形象性和超越功利性 ,对传统篇目《荷塘月色》作简要分析 ,目的是让学生从范文中了解散文的抒情性和意象性 ,从审美意象中感受作者所抒发的真情实感 ,从而达到以美启真 ,以美启善的教化作用 相似文献
973.
林涛 《湖南科技学院学报》2001,22(2):70-72
读残雪的小说,你往往会感觉到一种焦虑,感觉到一种压抑,甚至感觉一种极度的紧张,你还会觉得似乎读不懂,也似乎难以接受.这不仅是因为它没有采用传统的写作手法,淡化或抛弃了情节,放弃了因果关系的描写,也不仅是因为它的意象过于繁密,使人难以理清头绪,而是因为或是它判离我们的传统审美方式太远了,它的丑的铺陈太多了,它所展示的生命的苦痛也太多了,于是我们感觉到了一种困惑、一种颤动. 相似文献
974.
一、审美素质的培养一般认为,数学中的美主要表现在:简单、对称、和谐、奇异等方面,数学美是数学发展的伟大动力,也是数学解题和证题中的探求思路,发现解法和论证的一个源泉,在数学教学过程中,通过对教材中数学美特征的挖掘和艺术的提示,让学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美;用数学美去开启学生的心灵,培养学生对数学的情感,激发学生按照美的规律进行创造性的思维, 相似文献
975.
由省教育厅主办、我校承办的“陕西省2007普通高等学校开展普及高雅艺术活动”5月25日下午在我校郭杜校区举行,西安音乐学院交响乐团为在场的近5000名师生进行了精彩的演出。省文联副主席黄道峻,省音协副主席翟志荣和我校党政领导与广大师生共同观赏了演出。这次以“走进大师、聆听经典、陶冶情操、提高修养”为主题的高雅艺术进校园活动旨在以先进文化为向导,以交响音乐作品为载体,提高大学生人文素养和审美修养。 相似文献
976.
美术史课是美术专业的主干课和必修课之一。我们要学好美术理论知识和掌握绘画技能技巧,就应该了解人类美术的发展演变史况,认识历史上各风格流派的画家群、作品群和其理论主张,并通过对历史上不朽的美术名作的赏析来提高自身艺术修养.审美能力,为进一步学习美术理论知识和技能技巧以及为将来的艺术创造打下良好基础。 相似文献
977.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
艺术类专业课程具有其它专业课程不同的特点,学生在基础能力和擅长技能上差距较大,开展有针对性的审美教育有助于提升艺术类专业教育的有效性。本文重点分析艺术专业课程融入审美教育的可行性及开展策略,以培养学生的健全人格、和谐身心,成长为服务社会的高素质人才。 相似文献
978.
龚吉雯 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(3):45-49
中国美术的审美特色是在漫长的岁月中形成的,它是和中国人的哲学观紧密相连的.这个审美特色缘起于诸子百家时期,在以后的发展和形成过程中又吸收了大量的外来思想,在各种思想的共同作用下逐渐定型,并在我国封建时代中到达了高峰.近代西学的进入给传统的审美思想带来了强劲的冲击,但百年的中西文化碰撞还没能让中国的审美特色发生质的变化,中国画的审美精神仍然是立足于中国人的哲学思想,发生变化的只是具体的技法. 相似文献
979.
980.
刘凯 《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):4-6
【复习指要】《语文课程标准》提出,“诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”背诵名篇名句,对于帮助学生了解中国传统文化,增强语言的感染力和表现力具有永恒的思想价值和艺术价值,学生审美能力也会得到相应提高。背诵默写的中考命题从内容 相似文献