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971.
王红维 《数学学习与研究(教研版)》2022,(2):8-10
如今,新型的教学方式层出不穷,各式各样的教学方式均有一个共同的目的:最大化提升学生的学习效率.高中数学是一门考查学生计算力、逻辑力、空间力的综合学科,学习难度较大,因此有效提升学生的学习效率是至关重要的.微课是近年来出现的一种新型教学形式,它与传统课堂模式相比,具有灵活性、互动性等优势.微课作为一种新型的教学方式,它以视频、图片和声音等形式呈现给学生,由于具有提高课堂教学效率的特点,因此广受教师与学生的喜爱.本文以高中数学学科为例,针对微课在高中数学教学中的实际应用情况进行了分析研究,以期为高中数学教师提高学生的学习效率提供参考. 相似文献
972.
付贤民 《数学学习与研究(教研版)》2022,(20):155-157
双变量问题是高中数学的难点问题,对学生分析能力以及解题能力要求较高.该类问题虽然难度较大,但仍有法可循,其中导数是解决双变量问题的重要工具.教师在授课中应结合学生学习实际,为学生讲解相关理论,尤其结合经典例题讲解导数在解决不同双变量问题中的具体应用,使其掌握相关的解题思路,把握相关的解题细节,促进学生解题能力的进一步提升. 相似文献
973.
英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要。英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力。教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合作式情境以及影视情境入手,深入探究情境教学法在小学英语课堂中的运用策略,以提高学生学习英语的兴趣,使学生真正理解与掌握所学的英语知识。 相似文献
974.
随着课程改革的深入实施,数学课程的总目标从原来的“双基”培养模式向“四基”转变,即从原来的基础知识、基本技能转变为基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。因此,教师要及时更新教学观念,课堂上尽可能地创造机会让学生去操作、去思考、去探究,帮助学生积累数学基本活动经验,促进学生深入学习数学,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。 相似文献
975.
从内蒙古自治区重点实验室的认识出发,结合近几年过程管理工作的实践经验,分析了内蒙古自治区重点实验室建设过程中存在的问题,并针对内蒙古自治区重点实验室在研究方向、人才队伍、管理运行、投入机制和科技成果转化方面的短板提出了一些尝试性建议,希望为建设更高层次的内蒙古自治区重点实验室提供一定的帮助。 相似文献
976.
从提升自主创新能力视角分析国内企业基础研究现状 总被引:3,自引:0,他引:3
基于企业基础研究与其创新能力关系的认识,着重分析了国内企业基础研究现状和存在的问题,并有针对性地提出了鼓励企业增加基础研究投入、引导企业与高校和科研机构之间建立基础研究网络、加强创新人才的培养和利用等几个方面的对策建议。 相似文献
977.
黄清 《内蒙古科技与经济》2022,(22):134-135
文章以CNKI中国学术期刊网络出版总库(CAJD)收录的2001年—2020年我国用户体验相关文献为研究对象,从文献出版年代分布、来源期刊分布进行分析,并初步绘制用户体验的知识图谱,得出国内用户体验领域研究主题与热点。 相似文献
978.
从应用语言学研究方法的历时发展和比较中,将其划分为三个阶段进行梳理和分析.通过对非实证性研究方法阶段、定量为主的实证性研究方法阶段、定量定性相结合的混合研究方法阶段的分析,探寻其内在发展规律,以期对应用语言学教学和理论研究有一定的启示作用和借鉴意义. 相似文献
979.
980.