高中论述文写作如何走向深刻探究

论述文写作是高考作文常考的一种文体,在新课程和新高考改革背景下,其深刻性和思辨性显得更为重要。当前学生的论述文写作存在诸多问题,最常见的是论述的表面化和平面化,而论述文论述的深刻性往往又是高考作文获得高分的重要标准之一。因此,如何在作文教学中突出论述文写作、强化论述的深刻性就显得十分重要。如何让论述文写作走向深刻?本文提供通过探究实践初步摸索出的几种方式和手段。     

花鸟画欣赏琐谈

花鸟画欣赏是值得探讨的课题,本文从欣赏花鸟画丰富多彩的题材寓意、灵活多变的构图艺术、淋漓尽致的笔墨情趣、感人肺腑的含蓄意境入手,从题材内容到构图形式、从笔墨情趣到含蓄的意境,按由表及里、由感性认识到理性认识,探讨了花鸟画的欣赏过程,以帮助读者掌握花鸟画的欣赏规律。     

论中国戏曲服装色彩寓意

文章讨论了中国戏曲服装色彩寓意的内涵、功能和衍变三个方面的内容,其意义体现在统一与协调。首先揭示舞台人物形象的外表与内在的统一,服装色彩与内容、气氛、感情表现的统一,服装与舞台布景的色彩对改善观众视觉效能的关系。其次探讨服装色彩的表现力、视觉作用及心理影响力。最后反映中国戏曲服装色彩统一与协调给观众的眼睛与心灵以充分的愉快、刺激和美的享受,增添观众的鉴赏情趣,增加演员舞台的艺术魅力,缩短戏曲与观众的审美距离。     

关于《广岛——日本“最具活力的”城市》叙事特点的研究

通过对《广岛——日本“最具活力的”城市》的研究表明,此文章的主要叙事特点是：一方面,文章以其深刻的主题思想,给读者带来强烈的心灵震动,增加了文章的可读性;另一方面,作者真情实感的抒发渲染了气氛,增强了文章的感染力。此外,在严肃的叙述笔调中,作者又佐以幽默的笔触,使文章的叙事别具一格。     

斯坦贝克对农业工人出路的构想——基于《愤怒的葡萄》象征意象的研究

在美国二十世纪三十年代经济大萧条背景下,斯坦贝克的<愤怒的葡萄>运用象征手法赋予人物与情节深刻的寓意,暗示了他对农业工人出路的构想,分别是拥有乌龟般的意志力,宿营地般的大家庭和乔德妈妈式的拯救者.作者推崇在思想上的革命,反对暴力的革命形式,他的构想无法使农业工人真正找到出路.     

意存高远卓尔不群——作文立意刍议 ——作文立意刍议

立意,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。写文章,下笔之前首先应明确立意。立意是否准确直接关系到作文的成败,立意能否做到新颖、高远、深刻是提升文章档次的关键。好的立意应具备以下条件：准确、鲜明、集中、深刻、新颖。     

欢乐祥和中国年

一、丰富的年俗活动新年将至的时候,每家每户都会进行一些传统的民俗活动,看看人们都做些什么?我国春节一般是从祭灶拉开序幕的。每年腊月二十三或二十四日的祭灶王爷习俗在我国民间流传很广。祭灶:     

寓言教学宜"三通"

对儿童进行寓言教学的作用,当代著名寓言作家金江先生是这样说的:寓言这种文学形式,不仅得到成人喜好,并且深受青少     

杜甫与李贺的“咏马诗”比较

和唐人诗文中频繁出现马意象一样,杜甫和李贺的咏物诗中也经常腾跃马的姿影,但由于二人身处的时代背景、生活经历等诸多方面的不同,因此在他们的诗歌中马意象的寓意也多有不同。但由于二人都有强烈的出仕愿望和坎坷的仕途,故二者诗作中＂马＂的寓意又往往取得一定的一致性。     

有个姑娘叫八斗

1我爸爸在给我上户口那天忽然想到自己吃了没文化的亏,就给我取了一个名字,叫八斗,寓意才高八斗。我的噩梦就从那天开始了。高二时我转到Y中,转校第一天的早晨,我发现教室的过道里有很多同学在交头接耳、窃窃私语———谁叫牛八斗啊?一个女孩子怎么取了这么个名字?……我提着书包低头走进教室,希望避开众人的目光。