给尊严加点“糖”

临近上课,我走到教室门口,刚想推开虚掩的门,就听见里面传来一阵吵闹声,仔细一听,原来是我班两名班干部在劝架。只听班长说：“小南,大家部是同学,你打小淼是不对的。”学习委员接着说：”同学之间有什么深仇大恨,还值得你去动手呢？”听了他们的劝说,我心里暗暗高兴。     

为生命喝彩——浅谈语文课程中的生命教育

社会竞争激烈,我们在许多媒体以及网络里看到大学生、中学生甚至小学生跳楼自杀的报道,一个个鲜活的生命就这样结束了,的确发人深省。由于青年学生人生观价值观尚未成熟,学校教育更应该注重引导学生树立健康积极的人生观,生命教育势在必行。     

玲珑人生(节选)

匕首脾气是匕首。这样的匕首,每个人都有一把。修养好的人,让匕首深藏不露,非万不得已,绝不亮出它。然而,涵养不到家者,却动辄以匕首作为保护自己尊严的武器——不论大事小事,只要不合乎他的心意,便大发雷霆,以那把无形的匕首,来伤人。对下属如此,对家人如此,对朋友也     

培育生命尊严意识提升大学生生命价值和质量

当前大学生存在生命意义追寻空虚化、生命价值理想多元化、生命情感淡漠化、生命责任“实用”化的现象。因此,对德育工作者来说,培育大学生生命尊严意识、使之不断提升生命的价值和质量意义十分重大。     

撕掉的仅仅是书吗

小学三年级的课堂上,一个学生没有按照老师的要求放下手中的笔。在再三提醒无果的情况下,老师走到孩子面前,抓起孩子的课本刺啦刺啦地撕开了。撕掉一本书啊,天,该有多大的怒火才能促使她如此爆发?诚然,学生有错在先,他毕竟没按照老师的要求放下手中的笔。老师再三要求学生认真听讲,就意味着这个环节很重要,而这个孩子始终置若罔闻,这的确很让人恼火。但老     

《孔雀东南飞》的重新解读

汉末魏初,政治动荡,引发思想裂变,纲常名教受到空前冲击,人的个性得以张扬。刘兰芝个性美的内涵是怎样的？焦仲卿痛苦的生命抉择和对个性自由的追求是怎样体现的？焦母何以会休刘兰芝？仅仅是封建礼教和门阀观念的影响吗？太守迎亲宏大场面是实写还是虚写？本文针对这些问题,结合时代精神与人文因素进行了较为广泛、深入的研讨。     

教授的尊严

1928年冬天,一身戎装的蒋介石,挟北伐余成,大江南北,无不望风而拜,让他尝到至高权力的滋味,没想到安徽大学主持校务的刘文典教授,竟然没把他放在眼里,当面顶撞他。蒋指斥刘纵容学生,“是为安徽教育界之大耻”,要从严法办。刘回敬“你就是新军阀”。恼怒之下,蒋下令将刘文典关起来。在蔡元培、胡适、蒋梦麟等人的奔走呼吁下,刘文典被关押了7天后获释。     

座位的尊严

我的一个美国朋友名叫乔治逊,是个黑人．有一次．乔治逊乘坐加利福尼亚飞往华盛顿的班机。他身边坐着一位白人女性,衣着华贵。乔治逊刚坐下来．就听到那位女士嘟囔了一句：“真讨厌．黑鬼。”乔治逊没有介意．还谦逊地对她微笑。     

大学生生死教育初探

我国大学生对生死教育还很陌生。从生死教育的提出与发展来看,生死教育与生命教育关系密切。大学生生死教育主要包括面对死亡、临终关怀与哀恸者抚慰等内容。     

请流浪者作客

德国法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门。为此,全家人特意召开了家庭会议,大人们严肃耐心地启发孩子,尽管流浪者衣着邋遢,但他们同样享有人的尊严。这使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情,同情弱者更是美好心灵的表现。