小朋友们爱六一

六一六一，快乐节日，阳光灿烂，风和日丽；六一六一，快乐节日，小朋友们欢天喜地。六一六一我爱你，唱歌跳舞做游戏；六一六一我爱你，无忧无虑多欢喜。六一六一，六一六一，我们爱你。     

多变的名词

小朋友们，下面的这些单词你们应该都认识吧：fly（苍蝇）、water（水）、milk（牛奶）、watch（手表）、light（灯）。但是你们知道吗，这些单词除了可以作名词之外，他们还有着另一种功能，来看看下面的句子。     

移火柴

小朋友，下面两个等式并不成立，请你在每个等式上移动1根火柴，使等式成立。     

每朵花儿都有自己开放的理由

欣欣四岁,是我们班比较特殊的一个孩子。欣欣个子小,胆子也特别小;长得挺可爱,但少了几分活泼;不玩玩具,不参加集体活动,整天安静地坐在自己的座位上,从不主动和老师、小朋友交流。欣欣常挂在嘴上的一句话是＂老师我不会＂——画画时说＂我不会＂,唱歌时说＂我不会＂,背古诗时说＂我不会＂,游戏时也说＂我不会＂——这句话成了她拒绝参加一切集体活动的口头禅。     

迪斯尼世界——孩子们的游乐园

迪斯尼世界位于佛罗里达州中部，它是世界上最大的综合游乐场。迪斯尼世界的诞生，首先要归功于富有想象力和剑造精神的美国动画片大师沃尔特·迪斯尼(Walt Disney)。小朋友们一定看过他制作导演的《米老鼠和唐老鸭》。1955年他在洛杉矶附近创办了第一座现代化的游乐园，     

让课堂绽放生命的华彩

走进吕云萍老师的《酸的和甜的》，一切都动起来了，故事动起来了，小动物动起来了，小朋友动起来了，老师动起来了，在热烈的民主的气氛中，一股股生命的激流在涌动，在喷发，在交汇……     

举手游戏

小朋友,举手是个最简单的游戏了,应该都会吧!那下面就看谁的速度最快了。O K,一人当老师念单词,当听到A栏中的单词时举左手,听到B栏中的单词时举右手。然后看谁都对了,就由他当老师,继续进行游戏!瞧!下面是A、B两个家族的成员,A家族的觉得自己长得胖了,想苗条一些。B家族的呢又觉得自己太瘦了,想长胖一点更好看些。小朋友,这个任务就教给你了,你就把A家族的缩写一下,不就瘦了?嘿嘿!再将B家族的完整形式写出来它们不就变胖了?这招还真有功效吧!例:can not can'tI'm I amA1.kite2.book3.bike4.whose5.butterfly6.classroomBw hitecookli…     

为什么我不行？

在一次体育活动中，小朋友在老师的带领下都积极地在练习纵跳触物——小猴摘桃。王老师也认真地在做巡回指导。就在这时，她发现站在场地边上的个子矮小的瑶瑶小朋友着急地在哭，于是王老师赶快走过去询问情况，瑶瑶伤心地说：“小朋友一个个都摘下了‘桃子’，为什么我不行？”。     

入境生情 以情促读 以读怡情——《家》的教学设计

《家》(苏教版小学语文第一册)是一首6行两句的儿歌,前一句话用形象的拟人手法,写出了白云、小鸟、鱼儿、种子的家,展示了一幅美丽的大自然画卷,后一句话用比拟手法写出了祖国是小朋友的家,激发学生的爱国情感。全诗节奏明快,结构整齐,意境优美,读起来琅琅上口。但对刚入学不久的小朋友来说,理解起来有一定的难度。诗的最后一句“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”寓意较深,学生凭借现有的生活体验,很难体味透彻。因此,学习本文,应该把握两点:一是创设情境,抓住关键词,扫除学生与文本对话的障碍,让学生入境入情;二是要在充分的情感渲染中…     

“红孩儿”的杰作

午饭过后，我正照顾孩子们脱衣上床，保育老师请我去厕所看一看。顺着她手指的方向，我看到在暖气格上方雪白的瓷砖上竟然贴着一行鼻涕纸。从纸团的形状和高度上看，分明是小朋友每次擤完鼻涕后随手按上去的。我试图捏下一团，没想到鼻涕纸干了后像用胶粘的一样，取不下来。