教育管理的主体性与主体间性——基于高等学校国际交流与合作的研究

高校国际交流与合作能够促进国内教育水平的提升,对国内教育体制改革的进一步深入起到辅助作用。本文说明了教育管理中的主体性和主体间性,简要分析了高等学校国际交流与合作的意义,阐述了国际交流与合作中教育管理的主体性和主体间性以及存在的问题,运用了教育传播理论。     

关于《二维动画基础》课程的教学改革实践

现如今,计算机操作及应用的基础核心课程是《二维动画基础》,Flash动画制作中补间动画的教学一直是非常重要的一方面,然而,在以往的教学实践中,多数大学生却出现了一系列补间动画的制作问题.因此,针对教学实践中学习补间动画的现状和出现的问题,提出几方面的观点和建议.     

安乡水文站枯季流量间测分析

以2001～2008年安乡水文站的历史资料为例,分别采用水位流量关系年际间推算法和综合水位流量关系推算法及水量平衡法,分析了安乡水文站年际间进行流量间测的可行性。通过分析,实行年际间流量间测,既可满足水资源分析要求,又可节省大量的人力物力。     

清丽与雄奇:杨夔生山水词审美意境探析

在词的发展史上,乾嘉时期杨夔生的山水词值得关注。就杨氏词作的审美意境而言,其笔下的吴越山水词多呈现清丽之境,也兼有凄清之态;而描写西北风光的山水词则显示出雄奇之境。杨氏词境多融合着或浓或淡的愁绪,这与其一生羁旅经历和特定心境有关,也和他词作中的意象选择有直接关系,最终形成其词境的个性特征。杨夔生的山水词,包括其田园词,尚有较大的研究空间。     

微博“主体间性”特征探析

作为web2.0的应用新形式,微博使个体获得更多更广的传播权,"主体间性"模式得以建立,深受后现代文化和知识态度浸润的微博个体更注重自我表达的惬意性和无障碍性,并在这种特殊的工具里获得自我心理满足与群体文化认同。本文通过对后现代文化背景、社会结构变迁的梳理勾勒出微博主体间性的特征,以期为微博研究提供更深远的理论研习与思考。     

念好“三字经” 办活口岸外宣报

近年来,我国对外开放步伐不断加快,沿边、沿海口岸建设日新月异,口岸经济获得长足发展。特别是在经济全球化的背景下,国家、地区间在政治、经济、文化等领域的交流合作日益增多,对外宣传工作因此显得举足轻重。应运而生的口岸外宣媒体无疑具有特殊的地位和广阔的发展空间。     

山水审美思想及其“山水城市”构建中的意义

“山水城市”是钱学森先生最早提出的,描绘未来生活的理想方式。中国传统审美文化中包含着深刻的山水审美思想,对山水城市的构建以及人们审美心态的形成具有重要的指导意义。山水城市为人们在生活中体认自然提供了直接的平台。山水城市的构建是中国传统审美文化的延续,是社会主义建设的重要内容。     

高校图书馆流通日志数据整理探讨

图书管理系统的流通日志数据存在大量更新异常情况,分析了流通日志数据更新异常存在的原因,通过分析系统中与书目数据相关的数据表的关联关系,利用表间关联实现流通日志数据的更新,提高书目数据中的数据质量。     

山水之境与思想之境

十数年前初读钱基博先生《近百年湖南学风》,开篇便述湖南地理,刚读数行,见“其地水少而山多”一句,顿觉大谬,遂掷书不观,连带钱氏其他著作也一并不读。     

山水语文与语文山水——以文学的方式游山玩水

中国人自古钟情山水,文人尤甚。古往今来,天地间留下的大美篇章如恒河沙数。这些灿烂诗篇,千百年来滋养着国人的心灵,培植着国人的精气神。小学语文教材中,山水诗文所占比例甚多,但山水诗文的教学却趋于同质化、模式化。怎样才能给孩子们一片瑰丽、明净的自然山水,怎样才能给他们一方丰美、敞阔的心灵山水?2013年5月18日。数百名倾慕自然、执著课堂的山水