专题：关注新教师——初任教师成长的四个关键词

又到了新的学年度,又有一批新教师踏上了工作岗位,园长、老教师该给予他们怎样的帮助？新教师又该如何努力尽快适应新的角色、新的岗位、新的环境？本刊特编发一组《关注新教师》的来稿。     

探究学生心理 提高教学效率

在师范学校学习《心理学》的时候,我的老师就讲过,“只有不合格的老师,没有不合格的学生”,这话对我影响很大。从踏上工作岗位第一天起我就暗下决心,一定要注意向老教师学习一套能够教好学生的教学方法。     

让更多百姓分享均衡优质的教育成果

岁末,当我一次次走进校园。亲身感受着上海教育每一天悄然发生着的变化。不由得感到欣慰——为了让更多老百姓分享到均衡优质的教育成果,广大教育工作者在平凡而伟大的工作岗位上默默奉献着力量．用实际行动贯彻党的十七大精神,努力办好让人民满意的教育。     

大学生职业认同感培养探究——评《大学生职业发展与就业指导》

大学生作为国家建设发展的栋梁,承担着促进国家繁荣昌盛的重任。近年来,社会求职竞争愈发激烈的环境下,我国大学生面临着工作岗位与所学专业不对口、工作类型不符合自身职业倾向、工作发展不顺心等一系列问题。其中,大学生职业认同感较低是重要影响因素。笔者在此将结合《大学生职业发展与就业指导》一书,分析大学生职业倾向和职业兴趣确立的现实意义,论述培养学生职业规划能力的重要性,并积极探索强化学生职业认同感的有效途径。     

首都经贸大学开展“两节”送温暖活动

春节前夕,首都经贸大学工会开展“两节”送温暖活动,做好教职工重大疾病救助和住院医疗、住院津贴以及重大疾病等互助保险理赔工作,第一时间到家中或工作岗位慰问生病教职工,全年累计慰问金支出24万元,保险理赔20余人次。近年来,首都经贸大学工会始终把“暖心工程”作为一项重要工作来做。     

在执着追求中实现人生价值——记著名机床专家盛伯浩

实验室里有一个老者在紧张地忙碌着,他穿着工作服,满手都是机油,浑身都是汗水。这张脸孔饱写着沧桑,五十年来却始终保持着同样的表情:认真、执着、坚毅,他一边思考着、一边在行动着。多年来他在自己的工作岗位上,立足本职,勇于开拓,扎实奋斗,自觉奉献,用自己的知识、智慧和勤奋     

在施工生产实习中加强学生能力的培养

工程类专科学校是以培养应用型高级技术人才为目标的。让学生在具备了一定的专业知识以后去参加施工生产的实践活动，对增强学生的社会责任感，塑造合格的港口工程技术人才是完全必要的。它不仅可以让学生增加感性认识，而且通过参加工作实践，使学生的实际工作能力得到较大的锻炼和提高，为毕业后走上工作岗位增强了适应性。所以，施工生产实习在实现专业培养目标中占有十分重要的地位。     

挑战试用期

对学生来说,试用期是从象牙塔走向职场的拦路虎,很多人因为试用期失去了第一份职业。但试用期中新人所暴露出来一些问题也同样让企业老板们颇感头疼。     

直面我们这个时代的“不写症”

写作．本是做教师的一项基本能力，就好象农民种地会使用锄头一样。然而今天对一些教师来说，写作是一个陌生的字眼。学生时代，语教师语重心长地对我们说：“提高你们的写作能力吧!”那是为了提高考试分数。出了校门，走上工作岗位，写作就被置于我们视野之外，即使是后来成为了教师，甚至是教学生写作的语教师．也难见我们动笔写写什么。我们这个时代患上了“不写症”。     

两面镜子的故事

那是我走上工作岗位的第二个年头。某天的政治课上，我正讲得眉飞色舞、滔滔不绝，忽见一女生对镜梳妆，十分投入。我边讲课边装着不经意的样子走过去将镜子收起来放到了讲台上。双方像什么事也没发生似的。过了一会儿，我请那位女上台做练习，她很快就做好了，并趁放粉笔的时机“顺手牵羊”拿走了镜子。这时，我请她将镜子放回讲台，哪知她不但不听，反而将课本往桌上“啪”地一摔，以示抗议。岂有此理!我不禁头脑发热，又气又急，走过去一把抓住镜子往地上扔去，碎裂的镜片也没能平息我的怒火，我仍然严厉地批评了她，直到她趴在桌上嘤嘤哭泣。从此，本就对这个班级没好印象的我，更不乐意上他们的课，学生们虽说不再在课上做小动作，但师生关系却处于紧张状态，最后基本上就是在互相厌恨的气氛中结束了彼此教与学的关系。这就是第一面镜子的故事。