当代艺术大师谢稚柳

谢稚柳（1910-1997），原名稚，字稚柳，后以字行，晚号壮暮生，齐名鱼饮溪堂、杜齐、烟江楼、苦笙齐。江苏常州人生于书香世家。     

常州工程职业技术学院

常州工程职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制公办普通高校,位于常州高等职业教育园区,占地一千余亩,建筑面积30余万平方米,在校生10000余名,拥有现代化实训中心42个。学院以四结合、六合一理念为指导建设高职人才培养实训基地的实践与探索,引领了高等职业技术学院实训基地建设的一个方向。学院实训基地成为教育部     

方言存在维度的探索与常州市区语言使用状况调查

当前社会中民族共同语和方言并存,一方面使用普通话是社会进步和发展的必然要求,另一方面方言作为每个人的母语仍然在社会生活中发挥作用。文章以多层面的社会生活为背景,以方言存在的维度为表征,研究了常州市区的语言使用状况,探讨了方言在人们观念中的存在问题。     

常州科教城园区物质文化的若干思考

常州科教城园区是培养高等职业技术人才的重要基地,体现大学传承文化与创新文化的特性,展现科教城独有的文化魅力和特色。本文在分析园区物质文化现状的基础上,指出现有优势与潜在不足,并对园区物质文化建设提出相应的建议。     

印象常州——2010年江苏省小学数学优秀课评比（第二学段）综述

2010年江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩活动第二学段一共展示了14节课。这些课有的生动活泼,有的严谨有序;有的貌似平淡,于平淡中显韵味,有的波澜迭起,层层递进,浑然一体。不同的课堂风格,凸显出共同的“以真实、朴实、扎实为价值追求,     

常州派理论铺展的逻辑建构

在词派林立、宗尚不同的清代文坛,常州派论词崇尚尊体、意内言外、沉郁、重拙大境界等,理论主张独树一帜。和其它词派相比,常州词派更注重对词学理论的探讨,并善于在词学批评实践中构建、修正、丰富和完善自己的学说,其理论成就超过了前代。     

高职软件专业校企合作共建实训基地的研究

一、引言 高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高等技术应用性专门人才为目标,高职教育人才培养最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培养,以技术应用能力培养为主线,突出实用性、技能性和岗位针对性。学生实践能力的培养离不开实训基地。常州信息职业技术学院的软件专业在校企共建实训基地方面做了有益的探索,提出了校企共建校内与校外实训基地的实施方案。     

扬长避短 打造精品——小议常州动漫产业的发展

动漫产业诱人的高额利润和广阔的市场前景已使其成为国家和地方政府共同关注的重要工作之一。文章在分析了常州动漫产业发展的历史与现状、存在的问题的基础上,指出面对全国70个动漫产业基地,面对霸占国内市场多年的日、美强敌,常州动漫产业只有扬长避短,发挥现有的资源优势,才能走出一条自己的发展之路。     

浅论常州词派的读词方式

文章认为,常州词派历代词人的读词方式有其内在的继承性。具体看来,张惠言以＂比兴寄托＂的方式读词;周济以＂寄托＂的方式读词;谭献以＂作者之用心未必然,而读者之用心何必不然＂的方式读词;陈廷焯以＂沉郁＂的方式读词。且这种读词方式的产生主要归因于词学本身和当时的社会背景。