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王小上 《创新作文(初中版)》2015,(6):6-7
童年,似一幅优美画卷,绚丽秀美;似一坛陈年美酒,芳香醇厚。我的童年,莫属“趣”字当头,那一阵阵醉人的吆喝,充满了我整个世界。小时候,卖冰糖葫芦的老宋是个年逾花甲的和善爷爷,手艺和吆喝特别地道。老宋每天骑着一辆灰黑色自行车,拉着冰糖葫芦叫卖。那些冰糖葫芦个头十分敦实,七个红着脸的大红果串在一起,整齐地插在白色的大棉捆上。太阳透过树叶筛下来,糖衣就金灿灿地闪着耀眼的光芒。小时候,我就喜欢追着老宋的自行车,不是馋冰糖葫芦,而是馋那悦耳的吆喝声。追 相似文献
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<正>教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最少的精力投入,取得尽可能好的教学效果,实现既定的教学目标。那么怎样才会使学生愿意记历史,怎样记历史才更加有效?在初中历史教学中如何进行"有效教学",我作了以下尝试,敬请斧正。1.将历史与国际国内时事相结合,创设历史与现实链接的教学情境日本著名教育家小原国芳曾指出:"单做事实的传凿、记忆、叙述,绝不是历史教学。对我们至为重要的是活生生的社 相似文献
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芳蒂习惯法是西非加纳地区的一种传统习惯法。英国普通法对英属非洲国家的法律体系有着深刻的影响。本文论述殖民时期英国普通法与芳蒂习惯法的冲突与融合,以此来分析非洲法的发展历程。 相似文献
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《开封教育学院学报》2015,(4):2
艺术简介魏廷茂(1953—),男,河南沁阳人,曾在空降兵部队服役多年,后转业至郑州工作。中国艺术家协会书法研究会会员理事、中国长城协会会员、河南省书法协会会员、郑州绿影书画苑常务副院长。自幼喜文字爱书法。初学练颜、柳、欧、赵等字帖,后专攻启功书体三十余年。其作品曾多次参加国内外及省市展览并获奖、或被收藏、被传赏、被作为省市外事活 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正常听到老师在耳边讲:"这个题目做过了""这个题目刚讲的"……语气中不乏埋怨与责怪,颇有"恨铁不成钢"之意。也有人奉行"熟能生巧"的原则,作业不停地发下,学生尤其是高三学生成了作业的机器,终日埋首于作业的海洋之中。如果是理科生,同一种类型的题目做多了,可能会"熟能生巧";但就语文学科而言,虽有一定的技巧与模式,可语言的组合可谓千变万化,是不可能靠大量的训练去实现质的飞跃的(再说时间上也不允许)。为何绞尽脑汁,想尽办法,可结果却不太尽人意抑或 相似文献
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