数学教学与创新教育之我见

教师还要有德育观念的创新。作为新型教师,应该要懂得尊重学生的人格,根据他们不同的特点,因材施教,要树立以人为本的新德育观,把人作为道德主体,着眼于发挥学生的主体性,克服传统德育中只以道德力量约束人,而不关心人的独立人格的弊端。     

牢记使命 恪尽职守

日月开新元,天地又一春。不知不觉中,新的学期开始了。新的学期开启新的希望,新的起点承载新的梦想。让我们怀揣崭新的梦想,扬帆起航,开始新的追求。教育传承着过去,教育开启着未来,神圣的教育事业使得我们每一位教育工作者深感责任更重大。这份责任,让我     

爱是点燃孩子自信的风帆

教育不能没有爱,教师只有对学生奉献自己诚挚的爱心,才能让学生喜欢、信任和尊敬,才能开启学生心灵之门,才能用爱点燃孩子自信的风帆。"我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。"初读这句诗时,我不以为然,但经历了多年教学的磨砺,我才真正理解了它的内涵。去年,我服从学校安排带一年级的语文课,对于我这个从事数学教学的老师来说,这无疑是一个挑战。记得第一天上课,我刚推开教室门就看到了一张张充满稚气的小脸和一双双好奇求知的眼睛。我心里顿时一紧,不由自主地感到了压力:我能行吗?心底里不服输的另一个声音同时也出现了:一定要带出点成绩!从那天开始,我拿出好学的精神,特别是听到     

开启反比例函数与一次函数的解题之门

一次函数和反比例函数的内容是整个初中数学函数知识的基础,也是学习好二次函数和三角函数的预备知识,更是历年中考的必考内容之一.在中考试卷中所占的分值约为5%～8℅,试题难度多为低、中档,题型多为选择题、填空题和简单解答题.随着新课标的实施,近年来很多省市还会设计丰富多彩的开放性、探索性试题等.     

让“错题”成为“开启智慧的宝贝”

课堂上,教师对学生出现的错误常是避之唯恐不及。要么"快刀斩乱麻":以一个"错"字将学生的嘴堵上,再请其他学生回答,直至出现预设的答案为止;要么就以执牛耳者的姿势双手奉上正确的答案加以纠正。正因为如此,好多学生对"错误"产生了恐惧感,而这对课堂教学带来的负面影响是不言而喻的。一、善待错误,优化评价有时",错误"和"正确"是相对而言的,教师不要紧抓着手中的"标准答案"不放松。我们要清醒地认识到:评价的标尺多一根,优秀人才就会多一些。     

资讯

正"迪巧·梦想画板"——开启心灵之旅近日,由金羽翼残障儿童艺术康复服务中心主办,百洋医药集团迪巧品牌协办的2014年年度公益系列活动——"迪巧·梦想画板"启动仪式正北京颐和悦馆举行。金羽翼创办人张军茹、迪巧品牌负责人张圆、本次活动爱心大使的陶红,以及自闭症儿童代表与家长、新闻媒体等出席了此次启动仪式。迪巧·梦想画板是迪巧品牌继"心系好儿童""中国幸福家庭促进计划""妈咪关爱行"等公益活动之后又一个意义非凡的公益行动。启动仪式上,播放了陶红与自闭症孩子一起绘制作品的短片。陶红也分享了自己和自闭症孩子们绘画过程中的感受,极其亲和的形象受到孩子们喜爱。陶红表示当她看到孩子们的作品时十分惊讶,孩子们对颜色的敏感和具有丰富想象力的作品深深地吸引了她。同时她也希望通过梦想画板活动,尽自己微薄之力,呼吁更多的人参与到帮助这些孩子的队伍中来。     

走出教室--基础美术教学中开启学生艺术思维的有效途径

改变传统教学方法,淡化教室在美术教学中的作用,让学生走出教室,置身于大自然中,激发学习兴趣,陶冶情操,提高审美能力,激发袁现欲,培养创新精神,从而开启学生的艺术思维.     

如何培养低年级学生学习语文的兴趣

《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境.根据低年级学生的身心和认知规律,多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,创造轻松愉悦的课堂教学情境,营造鲜活的课堂氛围,让每个学生积极主动地参与到语文学习的活动中,点燃思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐.要让小学低年级学生学好语文,须从培养小学生学习语文的兴趣入手.     

维新时期梁启超女子教育思想述评

维新运动时期，梁启超对中国女子教育问题十分关注，他为女子教育构建出完整的思想体系。他认为只有改变对女性压抑、摧残的陋习，实行男女平等，大力兴办女子教育，创设女学办学体制，才能有利于女性觉醒、家庭和睦以及胎教和家庭教育的发展，有利于女性自立、自强。其思想清晰地反映出他倡导的在男女平等的基础上兴办女学是保种保国、民智国富达到救亡图存之目的的时代主题。     

用好课堂评价语言开启学生的心灵

新课程给学生带来了新的学习环境．同时给教师提供了教学创新的空间。随着课程改革的深入发展，我越来越深切地感受到：生动活泼、富有魅力的课堂评价语言能以强烈的吸引力、亲和力和感染力，激励学生更爱课堂，更爱学习，更爱生活。