首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   86篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   50篇
科学研究   2篇
各国文化   3篇
体育   2篇
综合类   1篇
信息传播   29篇
  2015年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   11篇
  2010年   1篇
  2009年   10篇
  2008年   8篇
  2007年   14篇
  2006年   9篇
  2005年   8篇
  2003年   2篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1996年   1篇
  1993年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有87条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
越南战争是二战后历时最长、消耗最大的一场局部战争,美国损兵折将,无数越战老兵抑郁自杀,公众对美国政府也大失所望。据美国广播公司2008年12月2日报道,美国尼克松总统博物馆和美国国家档案馆首度披露了关于尼克松发动越南战争的一批内幕资料,包括时长200小时的录音带和多达9000页的文件,记录了尼克松对越战和他的一些同事的看法。  相似文献   
52.
随着社会的进步和企业自身的发展,企业宣传部门形成了大量有保存价值的照片、底片、录音带、录像带、光盘等不同载体材料的声像档案。能否管理好、利用好这些特殊载体的声像档案,对于加强企业宣传,促进企业全面发展有着重要的意义。  相似文献   
53.
12岁时,我喜欢上了张韶涵,发疯似的到处寻找她的录像带、录音带、海报,天天“义无反顾”地看啊听啊,忙得不亦乐乎。她的档案我能够倒背如流,有关她的消息也成了我情绪的“晴雨表”。我努力地把自己的生活与她联系起来,卧室的墙上、书面、床上,到处可见她那靓丽的身影。随之而来的,便是各科成绩都亮红灯,  相似文献   
54.
幽默田野     
《成才之路》2011,(22):96
一个中文系学生的请假条敬爱的老师:昨夜雨急风骤,风云异色,天气突变。因吾尚在梦中,猝不及防,不幸受凉!鸡鸣之时,吾方发现,不想为时已晚矣。病毒入肌体,吾痛苦万分。亦悔昨夜临睡之际,不听室友之劝,多加棉被一条,以致此晨之窘境。吾痛,吾悔!无他,唯恸哭尔。室友无不为之动容。  相似文献   
55.
严晓星 《中国文化》2013,(2):182-191
李光谟先生致编辑部函十年前,我曾自作主张根据台湾转过来的一个录音带,把李济老和赵如兰在一起聊古琴问题的一次谈话草草地发表在《李济文集》上(后又有其他书刊据此转载)。其中,原录音带有多处内容因录音效果出现的障碍未能得到认真甄别,从而造成不少地方被误读或删节。现在,江苏的古琴爱好者严晓星先生极认真地对录音带作了音响方面的技术处理,得以对原带内容有较多恢复,并对我文有重大修正,比较完整。弟拜读之后极为佩服。据悉该文将在贵刊发表,请一定给予严兄研读之成果发表的机会,并顺带赐我一点机会以此信向读过我的"原作"文字的读者致以深深的歉意。谢谢!祝节日愉快!弟李光谟拜上二○一三年中秋  相似文献   
56.
一、瑞吉欧教育系统中的“记录” 瑞吉欧教育系统中的“记录”,是指“以各种记载方式保存学习的过程,包括录音带、录影带、布告栏、对话记录、幼儿作品等”,也指“以足够的细节报告成果和表现,并协助他人了解所记载的行为背后蕴含意义的任何相关活动”。  相似文献   
57.
《科学启蒙》2013,(Z1):20-21
期末复习课很重要,晓霞却犯了头疼病,医院检查是神经衰弱,只好在家休息了。为什么晓霞刚刚上初一,就得了这种病呢?一定是她太用功了吧?事实并不是这样的。后来,班上的同学告诉老师,晓霞迷上了摇滚乐,而且时时刻刻都在听录音带,有时整夜整夜地听。这可使得班主任震惊不小。班主任做了细致调查,类似晓霞这种情况的同学还不少呢!  相似文献   
58.
英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等.基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段.教材在英语教学中起着重要作用,它是英语课程实施的重要组成部分.  相似文献   
59.
浅谈视听资料保管过程中的几个技术问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
本主要介绍了录音带、录像带等视听资料在保管过程中防高温、防潮湿、防灰尘等几方面的技术问题。  相似文献   
60.
《上海教育》2008,(3):51-51
这一系列的唐宋名家词赏析,原是作者近年来在各地讲课时的一些录音,后来由听讲者根据录音带整理出来的文稿。因为讲课的场所不同,时间不同,对象不同,所以每篇文稿的长短详略也有所不同,不过大体上是可以成为一个系列的。温庭筠至欧阳修几家,是1982年作者在成都四川大学的讲课录音;柳永一篇是1981年在天津南开大学的讲课录音:苏轼、秦观、周邦彦三家,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号