《新华文摘》观点摘编·如何做中国好编辑

正珞珈在《出版科学》2014年第1期撰文指出,编辑是出版的中心环节,在建设文化出版强国的进程中,编辑的地位和作用越来越重要。编辑决定着出版的性质和方向,决定着出版的前途和盛衰,没有编辑的出版史不可想象的。如何做中国好编辑呢?中国好编辑要牢记历史和时代使命。中国编辑的命运从来与国家的命运、时代的命运相连,编辑的脉搏随着时代跳动。中国好编辑要成为引领思想的大家。编辑是思想者,是用思想引领工作、推进潮流、     

教育者必须是思想者——为《让教育充满思想和智慧》一书的序

教育是思想的启蒙。教育自身充满了思想的契机和需要,教育与思想结下不解之缘。让教育充满思想和智慧,是教育的自然需求,也是教育的崇高境界。中国民主促进会广州委员会的会员文集,把这一主题突出出来,读之使人为之一振,大有得到提升和启迪之感。教育是培养人的事业。而且,这里说的人是我们社会的未来,是我们民族的希望,是数以亿万计的群体。对人的教育,不仅意义重大,而且内容极其复杂多样,引领这样一个无与伦比的工程的,是人的思想。而形成我们的思想的,是我们的事业心、     

思想的品质

<正>思想是思想者的精神成就。一个思想者的思想品质,决定着思想的含金量,从而也决定着他对于人类文明进步的贡献。一个思想者的思想品质可以从以下维度来勾画:高度、广度、深度、厚度和纯度。所谓高度即思想者审视问题的角度和思想所具有的高远的追求,其思想旨趣所包含的时代精神。从历史的眼光来看,它往往标识着思想的先进性。那些站在时代的制高点上的思想者,更容易对事     

名师应当是思想者——谈教学主张与名师成长

"名师"是教师中的精英人物。但他们作为名师的"职业命运"却千差万别。为什么有的名师昙花一现,而有的名师到了七八十岁仍然具有强大的影响力?为什么有的名师总是原地踏步,而有的名师终成大家?到底怎样才能成为名师?"名师"又该如何发展?名师的真正价值与魅力又在哪里呢?下面这篇文章将带您进入思考的丛林。     

浅谈古籍书稿中语词、典故注释的加工处理

中国古代文化博大精深,浩瀚无涯,涉及自先秦到明清长达2000多年的古代社会的政治、经济、哲学、军事、历史、天文、地理、科学、民族、宗教、艺术等,更不用说文学本身,举凡职官、服饰、器物、称谓、历法、物产、历史事件、科举教育、风土民情、风景名胜、建筑园林、寺庙宫观、神话人物、民间传说、古籍书画、诗词曲赋、时令季候、引语出处、重要人名、地名、动植物、医药学等等语词、典故,还有借代、象征、隐语以及数量相当可观的罕见字,许多文章几乎每句一典,甚或一句数典,注释量极大,且难注、偏注甚多.下面,我谈一下我是怎么对"近代思想者丛书"的注释进行加工处理的.     

对当下网络视频短片盛行的理性思考

胡戈因《一个馒头引发的血案》而出名,网络视频短片又因胡戈而流行,面对这种流行又时尚的新事物,在从众的狂欢之后,思想者能在流行的背后深看一层:那就是媒体和媒体人该做些什么?该如何做?理性且具建设性——     

推开窗儿……——读《教师,做个思想者》有感

诗人说-- 花朵把春天的门推开了, 绿阴把夏天的门推开了, 果实把秋天的门推开了, 飞雪把冬天的门推开了. 我说-- 是你, 一位位"教海探航"的杰出水手, 用坚韧与激情把教育的门推开了, 用爱与思想把孩子心灵的门推开了……     

欢迎订阅2015年度《教育》杂志

用新闻人的心贴近教育以思想者的眼观察教育《教育》为国家新闻出版总署批准出版的大型综合类教育期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊,《中国期刊网》(中国知网)全文收录期刊,《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,中文科技期刊数据库全文收录期刊,龙源期刊网收录期刊。杂志立足"为教育者立言、为受教育者代言、为教育事业进言"之宗旨,冷静观察教育热点,深度剖析教育问题,积极推进教育振兴,强调"公信、准确、生动",致力打造中国教育领域最受欢迎的教育杂志。刊号:CN 14-1331/G4,ISSN 1673-2413,大16开彩色铜版纸印刷。     

用发展性评价促进教师的专业化成长

在知识经济时代,教师职业正成为一门重要的专业,教师不再是单纯的任务执行者,而应是教育机构的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者,教师的专业化是提高教育素质、改善教育质量的重要保证。而在一名教师的成长过程中,评价起着至关重要的作用。因此,教师评价既是教师成长中一个带有普遍性影响的因素,又是教师成长和发展的条件。一、传统教师评价的缺陷传统的教师评价是把评价作为一种管理的手段和环节,评价     

勤勉而名 刘文东 从“民师”到名师

刘文东,中学研究员级教师,特级教师,重庆市名师。重庆三峡学院文学院兼职教授。在教育学术刊物上发表论文40余篇。其中,在《语文教学通讯》等权威刊物上发表代表性论文10篇。获重庆市优秀教改成果一等奖1项,获重庆市基础教育优秀成果二等奖2项、三等奖1项。主编《思想者的思考》《中小学教师的人文素质》《高中语文学习辞典》等学术著作和学生用书7部。现任职于重庆市万州区教师进修学校。