抗战前国民政府的学校军事教育政策

中国近代学校军事教育发轫于清末民初，而真正实施是在国民政府建立以后。1928年5月，日本军国主义在山东制造了骇人听闻的“五三惨案”，国人为之愤疾。适逢第一次全国教育会议在南京召开，与会人员均认为“外侮日迫，非尚武不足以救国”②，最后一致通过《学校应实施军事训练案》，要求高中以上学校成立学生军，习兵式体操，女生接受看护训练，     

德国档案馆的史料

1992年底，德国政府将一批原藏于国家档案馆中的关于1937年底至1938初“南京大屠杀”惨案的史料公之于世，引起广泛关注。这批史料的公开，给日本朝野那些千方百计想掩盖否定“南京大屠杀”惨案真相的右翼人士以强有力的一击。     

中国的“泰坦尼克号”惨案

江亚轮是一艘4000吨级的钢壳客一货船，原名“兴亚丸”，是日商东亚海运株式会社在1939年制造的。抗战胜利后．江亚轮被海军总司令部接收。国民政府为补偿国营招商局在抗战期间沉船封港的损失，便将江亚轮等五艘轮船转拨给交通部交由招商局运营。     

南京"四·三惨案"邓定海烈士事迹考证

"雨花英烈精神"是中国共产党重要的革命精神文化。烈士事迹的宣传是学习、弘扬"雨花英烈精神"的重要方面。在南京雨花台牺牲的有姓名可考的烈士有1519人,然而很多烈士的生平与革命事迹不详。和记洋行共产党员邓定海是1930年南京"四·三惨案"的重要历史人物。文章充分利用了历史档案、党史文献、口述历史以及新闻史料等对他的事迹进行了详细的考证。     

从弑亲惨案看青少年生命教育

青少年弑亲血案的发生令人震惊。究其原因,当代青少年除了受到网络游戏、流行文化等的负面影响,还缺乏正确的人生观、生命观、生死观教育。在中小学教育中,教师不仅要关注青少年知识的增长,更要在与学生的情感交流、人格融汇中实现生命融通、促成其生命成长;要让青少年正确认识生命的孕育、生命的发展,理解并运用生命共同体原理,学会与亲人、与社会和国家、与所有生命体和谐共处。     

日本的大陆政策与济南惨案

济南惨案是日本帝国主义一手制造的武装侵略中国的罪行.是与日本大陆扩张政策紧密相联的,是其大陆政策的具体实施.     

校园惨案引发反思

9月1日是全国中小学开学的第一天,而在湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学却发生一起持刀砍人事件.据郧西县公安局发布消息,犯罪嫌疑人陈严富因学校不让其女儿报名,在校园持刀砍伤9人,致3名学生和1名老师身亡.事件发生一段时间之后,各界评论多以加强校园安保为关注重点,并隐隐有一种“事非光彩,不宜多加宣扬”的意思.面对这样极端的驾校矛盾,如果教育界真的不加反思,就真的放弃了改进的机会.     

"花国总理"惨案催生中国首部长故事片

1921年7月1日,中国第一部长故事影片《阎瑞生》公映。但很少有人知道,是高级白领劫杀“花国总理”王莲英的青楼隆案,催生了这首部长片。     

《申报》史料中的九一八事变考述

一、上海商界的爱国民族运动1926年9月,万县惨案爆发,当时帝国主义炮轰万县县城,并且对当时的中国普通民众进行了屠杀.这次惨案的发生,激起了中国民众的极大愤慨,当时在上海的工商界引起了巨大的反响,上海工商界迅速成立了反日援侨会进行反抗.到了九一八事变之时,随着日本侵占中国东北的消息传人,上海工商界又再一次引起了轩然大波.在九一八事变后的第二天,当时的上海反日援侨会就紧急召开会议.并且在会议之后的通电中,明确向民众呼吁"团结一致,共御外侮".     

四川清音《女生上坟》与重庆“三·三一”惨案

本文介绍了四川清音传统唱词佚名手稿《女生上坟》对1927年重庆发生的"三·三一"惨案的原始记录,以及这批手抄残件发现、抢救和再生的过程以及稿件的主要内容。