创作思维的隐喻性意味分析

从创作理念上探索"精神性的意味"之相关内涵,从"意味"着眼"形式",再从"形式"追索"意味",视绘画艺术创作过程为一种"生命形式"的表现,一种富于更高度精神性之意味与富于灵活空间形式美学的艺术表现境界的追求。     

用爱心扬起学生自信的风帆

苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”我深深地体会到,教师只有对学生奉献自己诚挚的爱心,才能让学生喜欢、信任和尊敬你,才可以为学生营造一个有利于全面发展的良好的教育氛嗣,开启心灵之门,让学生扬起自信的风帆。     

有意味的“体悟”——唐江澎“体悟教学”思想与实践综述

20世纪80年代以来,语文教学改革实践中涌现出许多教学模式,其中不乏有价值者,如陈钟梁的“问题教学模式”、宁鸿彬的“整体改革教学模式”、钱梦龙的“自学辅导教学模式”等,都从不同程度上关注到了学生的“学”。但唐江澎老师“体悟教学”的提出,比较全面地实现了教育研究视角的一个重要转变——从注重形式到注重实质,全面关注到学生的内在变化,这在语文教学模式探究中迈出了一大步。     

戈麦诗歌语言张力论

“张力”是一个从西方文论引进的术语,在中国古典哲学和诗学中也能找到其痕迹,在诗歌语言中使用“张力”,会使得诗歌呈现出陌生感、惊奇感等与众不同的诗意。戈麦的诗歌语言便是富含“张力”的语言,这与他对语言的珍视和个人的思维立场有关。他的诗歌语言中的“张力”又具体表现为对否定连接词的运用、对富含“绝对性意味”的词语的使用、对“多重转喻”的使用以及使色彩象征意义变形的特点。     

在数学教学中培养学生的创新意识

创新意味着生存，创新意味着发展，推行创新教育是时代发展的必然。那么，在数学教学中，应该如何抓住学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新精神呢？     

写实的生命力——从写生说起

写生对画家来说是再朴素不过的方式我们第一次拿起画笔把眼前的所见描画在纸上的时候．就意味着学画入门仪式的举行。如果有谁章来他幼稚的临摹品让我看．无论画得好与坏在我心目中似乎都会产生一种莫名的冒犯感，进而会认为来者是道外之人。     

中国人留学故事与中国电视光影30年

今天．如果要筹拍一部讲述改革开放伊始第一批国人留学海外的电视剧．那么1978年12月27日晚上8点，载着52位首批公派到美国进修的访问学者的波音707客机，在暮色中徐徐降落美国首都华盛顿国家机场的情景．无疑可以得到最富于文化意味和情感意味的镜头展示。     

游走在虚拟与真实之间——电脑动画与纪录片创作

编辑荐言：在2006年末激起巨大反响的12集大型电视纪录片《大国崛起》中，编导大量运用了电脑动画，活灵活现地表现了许多无法重演的历史厨面，令人耳目一新，让业界从中看到了电脑动画与纪录写实联姻的美妙结晶。此时，梳理这一命题，无疑有着格物致知的意味。     

香港电影要造本土“大蛋糕”

一部并不太出色的《父子》,让谭家明手捧本届金像奖数个大奖,显然,他予以“本土”电影的象征意味已远超过《父子》本身     

云南省首个数字化档案室在审计署昆明特派办建成

近日，审计署昆明特派办建成了云南省首个数字化档案室，这不仅意味着室藏资源的全面数字化，还意味着档案室所有职能将全面数字化，实现办文办档不用笔，查文查档不翻本，阅文阅档不进库。这标志着该办档案信息化建设迈上了新的台阶。