用心感受古典诗词的艺术魅力——杨万里《晓出净慈寺送林子方》的拓展阅读

有人说：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞。在苏教版语文教材中，具有“使人幸福，使人得到鼓舞”的艺术作品比比皆是，其中，杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》特别明显。教学时，只要我们引导学生用心诵读、品味、感受，他们就能从中聆听到悠扬悦耳的旋律，     

走进校园 感受青春

据悉，这场巡演接下来还将马不停蹄奔赴长沙、青岛、济南、天津、北京等地的高校。而来到校园，歌手们也是完全放松身心，狂吃生煎，享受经典上海味道。在巡演上，李剑青以一首讲述北漂生活的《匆匆》拉开序幕，这让现场很多第一次奔赴陌生城市求学的学生们心生感动。     

王羲之的深情与理智——读《兰亭集序》

备课《兰亭集序》前,我反复诵读着这一篇文章,一种原发的阅读感受引起我的注意。历来我们习惯把这篇文章的情感脉络概括为乐——痛——悲,将最后一段的今昔一契解读为"千古同悲",以时间的纵横跨度将情感进一步升华为人生终期于尽的痛感。然而,当我们一遍遍阅读这篇课文的时候,我们似乎总不至于"满纸辛酸泪".     

自主快乐阅读，创建幸福课堂——培养学生自主阅读的习惯

所谓自主阅读,顾名思义就是学生在课堂内外以独立的形式进行阅读活动.阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,核心是学生,学生是阅读的主体.所以,首先教师要以身示范,与生同读,采用多种多样的阅读形式,让学生切实感受其中的乐趣.其次,既要注重阅读,又要培养兴趣,而且还要传授科学的学习技能;最后,营造探究氛围,体会阅读的快乐.只有这样才能真正达到语文教学的目的.     

迎来初中习作教学希望的春天

《语文课程标准》指出作文教学应“激发学生热爱生活的情感,引导他们观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻,表达自己的真情实感,提高学生认识生活的能力”.在当前新课程改革如火如荼的过程中,如何让作文教学走出盲目、低效,甚至无效的低谷,是语文教师应该思考的问题.本文就初中作文教学的现状及改进策略谈一些看法.     

狗不仅“近视”而且“色盲”

正狗的眼睛不仅近视,而且色盲,太近的东西根本看不真切,而且对色彩没有感觉。狗的视觉能力较差,只及人的1/5或1/3。中型狗在100米外就无法认出自己的主人。警犬对固定目标的视觉能力也只有50米,但经过训练,对运动物体的感受能力较强,能感     

在回忆中感受历史的沉重

尽管在龚育之住院时就知道他的病情无法妙手回天,尽管参加了他的遗体告别仪式,但直到现在还是无法接受他已经离去的事实。读到在他去世后出版的《龚育之回忆：“阎王殿”旧事》,这种感觉尤为强烈。     

插上想象翅膀,培养创新能力——浅谈高中语文阅读教学

<普通高中语文课程标准(实验)>要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度".培养学生的阅读习惯、思维能力、创新能力的重要性已被提到了前所未有的高度.而想象是在阅读的过程中进行创新思维时最具活力的因素之一.     

撒哈拉沙漠——浪漫主义的天堂

自古以来，大漠戈壁就是人迹罕至、充满神奇色彩的地方。沙漠，总是令人想起荒凉寂寥，但是如果你厌弃了都市的繁华与喧闹，想领略一下沙漠的浩瀚，广阔的撒哈拉将给你以全新的感受。撒哈拉沙漠中没有永恒的足迹，坚毅的游人靠灵魂的温度指引前行。浩瀚无垠的撒哈拉给人类生活带来了一种别样的境界，那松软的沙粒一色金黄，它们高贵的光泽让天空失色。[第一段]     

让学生的心理素质在感受与实践中提升--新课改背景下小学生心理健康教育探微

著名教育家夏丐尊曾说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”在全面推进素质教育,深化课程改革的今天,教师与学生建立起平等、民主、和谐、朋友式的新型师生关系,达到相互尊重、理解,信任,是青少年学生健康成长的重要因素。因此,教师应从细微处做起, 提高学生适应环境和承受挫折的能力,将心理健康教育