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951.
952.
蓝辉春 《中小学心理健康教育》2006,(2):42-44
著名教育家夏丐尊曾说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”在全面推进素质教育,深化课程改革的今天,教师与学生建立起平等、民主、和谐、朋友式的新型师生关系,达到相互尊重、理解,信任,是青少年学生健康成长的重要因素。因此,教师应从细微处做起, 提高学生适应环境和承受挫折的能力,将心理健康教育 相似文献
953.
元代商贸为何空前繁荣 总被引:2,自引:0,他引:2
元朝的商业贸易具有鲜明的世界性的特点。马可波罗以亲历其境的感受,曾高度称赞元朝的大都(汉八里)是13世纪后期世界上最富庶的国际大都市,“百物输入之众,如有川流不息”、“外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无与比”(《马可波罗行记》)。由于商业活动发展到前所未有的程度,商业税收就成为国家极为重要的财政收入。 相似文献
954.
周杏英 《广东教育学院学报》2000,20(1):123-124
经贸英语口语是外经贸专业学生的一门重要课程,在课堂教学中,教师只有关心学生的感受并尊重这些感受,给学生以充分的安全感,才能减轻学生的焦虑,取得良好的教学效果。 相似文献
955.
余俊 《语数外学习(初中版)》2007,(11X):7-9
汉字,是世界上历史最悠久的文字之一,是中华民族的文化瑰宝。《语文课程标准》提出,要在学习语文的过程中,“培养热爱祖国语言文字的情感”。近两年来.部分省市的中考语文命题者们在这方面作了很好的探索,他们通过设置不同类型的汉字综合题,让同学们充分感受了汉字的无穷魅力。[第一段] 相似文献
956.
957.
语文是人主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解的独特体现。语文课堂教学的真正价值在于学生获取这种感受,体验这种情感,转化这种智慧,最终形成自己丰富的精神世界。在课改的推进中,许多人在追寻着语文课堂的“精神家园”,但往往在课堂教学中出现人文影响的“面具化”,价值追求纷扰杂乱,情感熏陶又“内心体验”,徘徊在“精神家园”的边缘。 相似文献
958.
西部,你没有去过不能体验她的纯美;山区,你没有生活过不足以知道她的坚韧。那里的人们艰难地生活着,执着地渴盼着,土坯房里有他们的理想,水稻田里有他们的呼唤,漏天的教室溢满了孩子们的梦想。有这样的一群大学生去了,在那里他们感受着青春、感受着人生、体味着现实。 相似文献
959.
960.