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121.
程起翃 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):47-48
培养学习兴趣是学好机械制图的基础和动力。在教学过程中,教师要辅以感觉和情绪的融合,使学生主动愉快地接受学习内容。要善于启发学生,进行引导式教学。 相似文献
122.
123.
124.
李顺春 《内江师范学院学报》2001,16(3):86-90
感觉通感,即把视觉,听觉,嗅觉,味觉和触觉等通过艺术的联想和想象而相互移借,融合与贯通,尽管中英之间存在着诸如语言,化传统,价值观念等方面的差异,但中英诗歌中的感觉通感却十分相似,本对中英诗歌艺术中的感觉通感进行了分类并作了相应的比较。 相似文献
125.
构成课程业已形成相对固定的模式。如何更好的传承包豪斯的遗产,培养学生对自然构成形态的观察,并结合实践以及利用新技术手段对构成课程教学进行必要的改进,是当今设计基础教学面对的重要课题之一。 相似文献
126.
在传统的初中物理教学中,在讲到温度和温度计时常举出英国哲学家约翰·洛克(John Locke,1632-1704)在1690年提出的实验建议:"伸出你的右手放入热水中,伸出你的左手放入冷水中.然后把你的两只手同时放入温水中,这时你的右手感觉水是冷的,你的左手感觉水是热的."以此说明感觉不可靠,凸显温度计的必要. 相似文献
127.
新感觉派都市小说叙事模式对传统小说的突破和创新 总被引:1,自引:0,他引:1
杨少卿 《韩山师范学院学报》2003,24(2):77-80
新感觉派是中国现代文学史上第一个现代主义小说流派.该派作家借鉴了欧美现代派和日本新感觉派的艺术表现技巧,以“感觉”为艺术表现核心,采取了独特的内向化的审美视角来发掘都市人的深层心理,拓宽了小说艺术表现领域,全面突破传统小说叙事模式,创造了新的小说叙事模式,丰富了现代小说的表现技巧。 相似文献
128.
人类的一切观念和知识到底是从何而来-围绕这个中心而展开的一系列认识论上的探讨,一直牵引着无数的哲学爱好者们。其间,洛克关于观念和知识来源的理论曾在认识论序列上划下了深深的印记! 相似文献
129.
于燕青 《中学生读写(初中)》2006,(9):29-29
有这么一个故事,说的是印度的一位大师,他身边有一位愁眉苦脸的弟子,这位弟子总是感觉不快乐,总是感觉痛苦很多,对什么都抱怨个不停。 相似文献
130.
樊星 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):43-47
一部分新生代女作家的“身体写作”具有“诗化”特征。这或诡异、或疯狂的“诗化”风格与古代的“艳诗”在精神上相通,又具有现代派文学集唯美与溢恶于一体的气质。她们对“飞”的感觉的集中渲染让她们的文字也产生了节奏飞快、高速旋转的效果。因此,她们独具特色的“诗化”小说丰富了我们对于“诗化小说”这一文体的理解。 相似文献