河南省偃师市实验小学:以人为本 和谐发展

河南省偃师市实验小学创办于1916年,是2012年洛阳市首批命名的特色学校。学校环境优美,设施齐全,师资力量雄厚,占地面积14300平方米,现有学生3000余名,教职工140名,其中国家级骨干教师1人,河南省学术技术带头人4人,省、市级教育专家、骨干教师、名师41人。学校坚持"以人为本,和谐发展"的办学思想,坚持创建书画见长的墨香校园、经典诵读的书香校园、专业成长的发展乐园、阳光体育的     

谈早期儿童音乐教育

1、让快乐和美始终伴随孩子的生活音乐是一种情感的艺术,对于早期儿童音乐教育来说,音乐所担负的使命,就是充分挖掘每个儿童的爱乐天性,最大限度地发展音乐兴趣,逐步提升稳定、持久的心理品质,形成良好的个性。因此,儿童早期音乐教育中的教学活动,首先应着眼于让孩子在音乐的活动中体验快乐,享     

让花朵由音乐而美丽——记著名儿童音乐家丁留强老师

音乐可以让人快乐,更可以教育人、塑造人,激励人们积极上进。少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来。优秀的少儿音乐作品,美化着环境,净化着孩子们的心灵。为孩子们写歌,让孩子们唱自己的歌,是一个音乐家神圣的使命和义不容辞的社会责任。     

“戏”梦少年

一个获得第十三届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动金花十佳的京剧少年用质朴的语言、踏实的生活态度向我们展现了星光计划奖学金获得者的风采。     

如果A弦断了

在巴黎的一场音乐会上，著名音乐家欧尔·布里发现小提琴的A弦突然断了!千百个聚精会神如痴如醉的人们正在倾听，他别无选择，只能用另外三根弦继续演奏。整场音乐会天衣无缝，甚至超越了平时的演奏水平。终场时，欧尔·布里高高举起小提琴，那根断掉的弦飘荡着，让台下观众更加掌声雷动，向这位处变不惊技艺高超的音乐家致以崇高敬意!     

巴赫《小步舞曲》教案设计

【教材分析】本课题《格林童话的故乡》是六年级上册艺术教材第六单元《莱茵河畔》中的第一课题的内容。本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家音乐家巴赫的了解,从而感受巴赫的经典作品《小步舞曲》的旋律,并能用活泼、轻快的声音演唱。这首《小步舞曲》为二段体结构,第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间,十分生动活泼;第二段与第一段没有大多的对比,只是音     

试论中国古代戏曲目录研究

戏曲目录研究无论对戏曲史的发展，或是对于目录学的发展，都具有十分重要的意义。文章对我国目前古代戏曲目录研究的现状进行全面总结，并分析其薄弱之处。     

戏曲节目主持有感

河北电台农村广播即将成立一周年，开播一年以来我一直担任戏曲节目的主持工作。戏曲节目虽然属于文艺节目，不如对农经济、科技类节目那样针对性强，但它在满足农村听众的文化需求方面也发挥了不可估量的作用。我对戏曲广播主持这一工作的认识，主要是在主持《梨园风》节目之后形成的。随着实践中经验的积累，随着农村频道戏曲节目在听众中的影响日益扩大，我越来越感到岗位的重要性。[第一段]     

昆曲

2001年5月18日，联合国教科文组织在巴黎总部宣布首批19个“人类口头和非物质遗产代表作”(或译为“人类精神文化遗产杰作”)的名单，我国的昆曲艺术名列榜首，消息传来，戏剧界人心振奋!那末，昆曲为何能成为举世公认的文化瑰宝呢?它的历史源流和艺术特征是怎么样的呢?昆腔、昆曲、昆剧的历史渊源昆曲发生于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。它原名昆山腔，简称昆腔。据明魏良辅《南词引正》记载，昆山的千墩是昆腔起源于民间的实证之地，而元末千墩人顾坚是最早的见证人和原创歌手。又据周元在《泾林续记》中披露，明太祖洪武…     

在情感与理性的统一中实现“中和之美”——论中国古代戏曲导演理论

中国传统化持中贵和、以和为美的思想，一直左右着中国传统艺术的审美理想。古代戏曲导演艺术严格遵循“中和”的审美法则，以“中和之美”所界定的和谐统一原则，来揭示艺术形象整体美的内涵，实现演剧与观剧的完美融合。古代戏曲导演理论锲而不舍地追寻着“中和之美”的艺术境界，致力寻求丰富的精神内涵和回味无穷的神韵意味。而情感与理性完美统一的具象要求，则是对“以和为美”思想的准确阐释和生动演绎。