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131.
教师作为教书育人的主体,教育是方向,管理是引擎,只要方向在,引擎就有力。教师要在如今课改的风口“过日子”,在当下潮起的浪尖“避风险”,就得从教育的高度去考虑管理问题,实施精准管理,尽早摆脱依靠体力“打杂”、“打工”的角色,解除卫生、纪律、分数、宣传、治安、劳动、劝架、监控、候点、杂务等杂事、乱事、小事的纠缠,从工作头绪多、难度大、时间长、事务碎的“满地碎片鸡毛”中走出,从现象上的眼前人治到本质上的长远德治,从外在上的强加桎梏到内在上的自省解放,从习惯上的空洞认知到实践上的体验顿悟,从思想上的逆反敌对到心理上的和谐与共,从渠道上的狭窄短浅到网络上的四通八达,从视觉上的上下层级到实际上的平等互动,从效能上的双重人格到本质上的知行同步,从空间上的雷达监控到行动上的自由生长,从目标上的学术专家到现实上的个性张扬,从学力上的厌学负担到潜能上的乐学志趣,突破教育管理的工具即“方”,向教育领导的工艺即“法”进发。  相似文献   
132.
<正>舍身奉献,他们因播种光明而美丽;扎根基层,人生因挥洒汗水而无悔。乡村教师就是这样一个群体,为了祖国的教育事业,鞠躬尽瘁;为了学生的未来,甘于奉献。他们简单、质朴,却有着一颗热爱教育和学生的真心,但目前乡村教师面临着种种困境,这些困境背后的症结是什么,该如何应对?为此,2014年9月9日,由北京师范大学农民之子社团和北京师范大学(以下简称北师大)中国民族教育与多元文化研  相似文献   
133.
正人们常说生活是写作的源泉,阅读是写作的基础,感悟是写作的生命。的确,写作是表达自己对生活的认识和理解,深切地感悟才能让这些认识和理解变得深刻。感悟,重在一个——"悟"字。"悟"是什么?笔者很赞同一位特级教师精辟的阐释,他说:"悟",乃"心"与"吾"的合成,是一种心"悟",即:"思之吾"与"吾之思"也。由此看来,非思考不能有悟,无个性不能算悟,悟乃是思考与独创  相似文献   
134.
顾南安 《快乐阅读》2014,(11):15-15
<正>在踏上去兰州的火车时,我不经意侧过脸,看见阿亮不舍和祝福的微笑。当然,他极力掩饰着的眼底的忧伤也被我敏感地察觉到了。车子缓缓发动,隔着车窗,我看见阿亮边跑边冲我挥手,及至火车开出好远,他才黯然地停下步子,默默转身离去。我的眼睛酸涩起来,为阿亮不能与我同去。曾经,我们躺在家乡的草坡上,听着不远处轰隆隆驶来的火车,忍不住浮想联翩。我说:"以后我要坐着火车去上海读书,然后在那里定居。"阿亮忍不住笑了:"要换作我,  相似文献   
135.
一、我们曾经遇到的困惑: 我校是市荆州市沙市区农郊的一所完全中学,招收的学生多是农民子弟,由于地区经挤发展条件的限制,许多学生的家长都外出打工,平时也只给孩子寄钱寄物,满足其物质要求,同时由于新的“读书无用论”的抬头,致使许多十五六岁的学生厌学、辍学,整日在社会上游荡,在网吧里玩耍,被社会称之为“混混”。因为他们刚从学校毕业出去,对学生心理有比较深的了解,因此时常在校园周围一带活动,对没有防范能力的学生敲诈“擂肥”,不少学生反映在上学、放学的途中遭遇过“混混”的“擂肥”,  相似文献   
136.
打工日子     
《当代职校生》2003,(6):14-15
1月21日 星期二 阴 下午,爸爸下班回来告诉我,让我到村上的酒厂里打几天工。我有些犹豫,说实在的,从小就在父母无微不至的关怀中生活,使我养成了事事依赖的坏习惯,不知道离开了父母的护翼我该怎么办?  相似文献   
137.
10年前.他是河南省鹤壁市淇县庙口乡朱家村一个普通农民;10年后,他通过勤奋努力成了远近闻名的百万富翁.然而,就在这个时候,他没有继续干自己本来是很赚钱的生意,而是开着车返回家乡,把100多万元钱全部拿出来,投到了改造淇河荒滩,建造垂钓乐园的事业之中。他,就是曾经被亲朋好友们称为“傻人”干“傻事”的朱福来。  相似文献   
138.
几年前,我去美国佛州求学。在那里,我遇上了这辈子最让我心动的他,我们曾经分开,但我希望今后的日子能很好。1996年,我耗尽了父母的积蓄来到向往的城市。在美国读书真的比想象中要苦得多,不到两个月,我就花完了所有的存款。在同乡的介绍下,我来到一家小小的中国餐馆打工,在那里我遇上了他。  相似文献   
139.
在南京林业大学等高校,绝大多数贫困生将假期视作勤工助学或求学的良机,他们选择不同的岗位将国庆长假过得“有滋有味”。  相似文献   
140.
郭忠良 《职业技术》2005,(10):28-28
19岁,我就过早的迈入职场,开始了我的个人创业历程,在这期间我经历了成功的喜悦、学习重要的心路历程,又在打工中饱尝了各种职业的发展过程,现在我要面对的是下一次创业.早在三年前,我就在思考着我再次创业的种种风险,如今时机成熟,我想,我可以快速驶上正规,加油再加油.  相似文献   
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