李烈钧与察哈尔抗战的关系再研究

中原大战之后,李烈钧对蒋介石及其政府非常不满,认为国民党内部的分裂责任主要在蒋介石,故支持冯玉祥在北方倒蒋。长城抗战之后,李烈钧对抗日有了新认识,认为抗日救国惟有团结在蒋介石周围方有希望,而冯玉祥却仍力谋倒蒋。对于冯玉祥领导的察哈尔抗战,李烈钧一方面予以支持,一方面对政府表示理解,从整个局势出发,还是力劝冯玉祥下野南行与蒋介石合作,这才是李烈钧的基本政治态度。     

当前抗日题材电视剧娱乐化现象反思

近年来,良莠不齐的抗日题材电视剧在打破传统战争叙事模式的同时,又限入了娱乐过度的境地,消解了革命英雄主义和崇高精神,解构了历史理性和主流价值观。在西方后现代思潮主张反崇高、重解构的氛围中,抗日题材电视剧更应正视革命历史,以历史性、审美性、思想性和艺术性完美结合的影视叙述,高扬崇高、英雄主义,弥补社会转型时期大众精神的裂缝。     

高中历史选修部分

【考情分析】专题热度:☆试题难度:☆☆高频考点:选修一《历史上重大改革回眸》中的商鞅变法、王安石变法、戊戌变法的内容与影响,选修二《近代社会的民主思想与实践》中的近代西方的民主思想、向封建专制宣战的檄文、近代中国的民主思想以及抗战胜利前后中国人民争取权利的斗争,选修三《20世纪的战争与和平》中的第二次世界大战、局部战争、和平与发展等内容,选修四《中外历史人物评说》中的古代中国政治家、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、亚洲觉醒的先驱等。     

在小学品德课中渗透社会主义核心价值观的几点做法

习近平总书记2014年在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时明确提出:"少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?应该同成年人不一样,要适应少年儿童的年龄和特点。我看,主要是要做到:记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。"作为小学六年级《品德与社会》课教师,我深有体会。下面,结合教学实践,谈谈我在小学品德课中渗透社会主义核心价值观的几点做法。一、依托教学内容渗透小学《品德与社会》课程以学生生活为基础,是促进学生     

杨洪江：文韬武略铸就军事正道

恩格斯说过:"当技术革命的浪潮正在四周汹涌澎湃的时候……我们需要更新、更勇敢的头脑。"未来的战争也正在加速向信息化、知识化、智能化发展。站在打赢信息战争的高度,用胡锦涛主席的话说,不仅要有高技术武器装备,更要不断激发官兵为国奉献的政治热忱和一往无前的战斗精神。兵无常势,水无常形,抓住思想也就抓住了灵魂。政治工作是我军的生命线,在现代战争中依旧发挥着不可替代的重要作用。     

深化“创争”活动 建设国际大港

近年来,大连港集团创建学习型企业的工作始终以创新、发展为主题,以培养职工的学习能力、实践能力、创新创业能力为核心,着眼实践,突出重点,把工作目标定位在提高企业创新发展能力上,使企业逐步走上了学习--创新--提高的良性循环轨道,从根本上提升了企业的创新力、发展力和学习力。大连港集团先后被评为大连市"创建学习型企业先进单位",被辽宁省总工会授予"学习型企业"荣誉称号,去年被中华全国总工会等国家九部委联合评为全国首批示范单位并受到表彰。在规范中推进大连港集团创建学习型企业工作始     

河南(豫西)抗日根据地的政权建设和经济政策

抗日战争后期开辟的河南(豫西)抗日根据地是全国十九块抗日根据地之一,根据地内的政权建设和实施的经济政策是全国各抗日根据地的缩影,对巩固和扩大根据地有着重大的意义,有力地保证了河南乃至全国抗日战争的胜利.     

沂蒙抗日根据地的文化建设及其经验

全民族抗战时期,为提高根据地军民的文化水平,动员民众积极抗日,中国共产党在沂蒙抗日根据地领导人民开展了丰富多彩而又成效显著的文化建设运动,比如成立战时文化建设领导机关、大力发展教育事业、创建新闻报刊等等。这些文化建设瓦解了敌顽势力的反动宣传、打碎了敌人的奴化政策,对于整个山东区的抗战产生了深远影响,为抗战胜利及以后中国革命事业的发展赢得了广泛的群众基础。它所开创的许多模式和典型做法也成为当时许多根据地争相学习的范本。     

争渡?怎渡!——《如梦令》"争渡"之我见

李清照<如梦令>(常记溪亭日暮)"争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭"一句中"争"作何解?一为作者不由发出"怎么渡呀"的呼声,"争"解释为"怎么";还有人认为"争"该解释为"争抢,争夺".这个"争"到底应怎样解释?     

新四军生产节约运动研究

抗战期间,为了打破日伪的经济封锁,改进作风,提高战斗力,减轻人民负担,坚持持久抗战,新四军开展了生产节约运动。运动分为探索准备、大生产局部展开、大生产普遍推广和深入发展三个阶段。在生产节约运动中,新四军妥善处理打仗、练兵与生产的矛盾,解决生产固定性与部队流动性的矛盾,协调部队生产与群众生产的关系,解决生产技术不熟练的问题,克服了生产节约中遇到的难题。新四军生产节约运动的开展,战胜了经济困难,改善了部队生活,提高了战士的觉悟,促进了部队巩固,并在生产节约运动中密切了党政军民关系。